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행정론」, 대영문화사, 1998.
박성복, 「공공복지의 이해」, 대구대학교출판부, 2002.
성규탁, 「사회복지행정론」, 법문사, 1996.
송근원, 「복지행정 이론과 가치의 문제」, 대신대학교 복지행정연구소, 1992. 1, 복지행정과 일반행정의 공통점
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국립현대 미술관과 호암미술관의 몇 몇 유명 미술관만 알고 있었는데, 그 밖의 국립·사립의 미술관들이 여러 곳에 있었다. 사실, 진정한 미술관의 기능을 할 수 있는 곳이 아니라 할 지라도 미술관은 그 자체만으로도 국민들로부터 문화적 열
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문화존 사업 관련 자료, 2015.
- 청소년문화존 사업의 종합평가와 개선방향, 한상철, 국립중앙도서관, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년프로그램 ‘찾아가는 문화존’ 일정과 운영에 대해서
2. 프로그램 목표 성취에 대해서
3. 청소년
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문화원(교재).
2. 정현숙(2016), 가족생활교육 (가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서), 신정.
3. 김미지(2014), 박물관 가족교육프로그램 참여자 분석을 통한 프로그램 활성화 방안연구(국립중앙박물관 사례를 중심으로), 성신여자
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국립박물관으로 이어진 박물관은 무엇인가요? 총독부박물관
23. 현재의 박물관은 자료를 수집·보존·전시하는 외에 어떤 기능을 하나요? 연구, 조사 하여 문화·예술 학문의 발전과 일반 공중의 문화교육에 이바지.
2010- 1 학기 출제 파란색
단
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박물관(미술관)교육의 이론과 학습환경. 최종호 외 (공저). 한국 박물관 교육학.(pp.296-316) . 서울: 문음사.
최슬기(2017), 「국립어린이박물관의 교육프로그램이 지역 어린이에게 미치는 학습경험의 통합연구」, 한양대학교 대학원, 석사학위논
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국립박물관, 국립극장 등이다.
참고문헌
곽대중(2001), 핀란드 개혁 이야기, 시대정신 2001년 7-8월호
노명환(2001), 역사와 문화의 차원에서 본 유럽통합의 재문제, 한국외국어대학교출판부
민석홍(1994), 서양사 개론, 삼영사
유럽 여행 유럽 이야
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문화 또한 어떠한 것이 있고, 서로간의 차이점을 몸으로 느끼며 배우고 있다. 아직 두 달이라는 시간 밖에 지나지 않았기 때문에 사실적으로 많이 경험한 것은 없다. 하지만 앞으로 많은 시간이 있기 때문에 점점 더 많은 경험을 느낄 것이라
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Prologue
왜 테디베어인가?
박물관을 수출하는 기업
테디베어 뮤지엄
테디앤프렌즈 - 세계여행
전국의 테디베어뮤지엄
해외로 뻗어나가는 테디베어뮤지엄
테디베어를 내손에!
가치창출요인
경쟁업체 비교
테디베어뮤지엄 SWOT 분석
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문화재학 이론과 실제", 향지사, 1997
향토문화개발협의회, "문화유적조사 요람(유형편)", 라이프, 1989
유홍렬감수, "한국사 대사전" 고려출판사, 1996
문화재청 http://www.ocp.go.kr/
국립중앙박물관 http://www.museum.go.kr/ Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 문화재의
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