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6) 컴퓨터
7) 인터넷
4. 유아교육현장에서의 교육공학의 활용
(1) 일러스트 및 디자인 CD-ROM 타이틀의 활용
(2) 인터넷 사이트의 활용
(3) 디지털 카메라의 활용
(4) 스캐너의 활용
(5) 동영상의 제작 및 활용
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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대학교 인터넷 가상수업 교과목 "고전시가강독" 사례를 중심으로,"교육공학연구, 14(2), 103-136.
임철일(1999). "창의적 사고의 향상을 위하여 컴퓨터 매개 통신을 활용하는 교수학습환경 설계 모형에 관한 연구," 1999년도 한국교육공학회 춘계학술
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자기주도적 학습력을 신장시키면서 교육을 진행한다
9. 지역사회의 인적/물적 자원을 최대한 활용한다
10. 각종 지원체제간의 협력을 강화하고 장기적 운영계획을 세운다
11. 가상대학이든 연수원 또는 대학원이든 초중등학교 교육의 개선
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공학연구 14(3), 1998
장선 / 인터넷을 활용한 원격교육에서 자기 규제 학습 유형에 따른 학습자-자료 상호작용 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
장선영 / 웹기반 문제해결 학습에서 스캐폴딩 유형이 문제 해결 단계에 미치는 효
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정보화백서.
엄우용(2000). 지식. 정보화 시대의 교육패러다임 탐색
김한일(1998).멀티미디어 시스템을 활용한 교육환경의 개선방법.집문당
한국전자통신연구소(1985). 산업사회에서 정보사회로
이화여자대학교 교육공학과(2001). 21세기 교육 방법
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정보입력의 혼합형
4. 멀티미디어형 데이터베이스
Ⅳ. CD ROM(시디롬, CD롬)의 연구 동향
Ⅴ. CD ROM(시디롬, CD롬)의 활용
1. 백과사전
2. 도서관
1) 선택결정
2) 예산책정
3) 직원관리
4) 이용자교육
Ⅵ. CD ROM(시디롬, CD롬)의 전망
Ⅶ. 결
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멀티미디어 원격학습 시스템 구현, 정보처리, 1997
정인성, 웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가, 원격교육심포지움 발표원고, 한국방송대학교, 1998
최민석, 에너지 전환학습을 위한 WBI의 설계 및 구현, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1
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통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 지적장애
I. 서론
II. 본론
II.1 지적장애의 정의
II.2 지적장애의 원인과 특성
II.3 지적장애아의 교육법
III. 결론
IV. 출처 및 참고문헌
2. 자폐성장애
I. 서론
II. 본론
II.1 자폐성장애의 정
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정보화시대
1. 열린교육 사회와 평생학습 사회의 구축이다
2. 양질의 교육서비스 체제의 구축이다
3. 21세기 정보화 중심국가 구축이다
4. 정보화 사회를 대비한 교육 패러다임으로의 전환이다
Ⅸ. 향후 초등학교 미술교육의 방향
참고
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통신 설비들이 ISH에 연결도게 된다. 따라서 ISH는 오디오, 이미지, 음성 및 데이터 전송에 관련된 각종 통신 기술들이 사용될 수 있도록 하는 멀티미디어 정보망이 될 것이다. 이러한 ISH가 건설되면 재정적인 제약 때문에 지금까지는 소수의 특
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