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대학교 교육대학원 논문집.제9호.(1972)
차호원강기호, 집단상담의 이론과 기술, 서울:교보문고.1985 Ⅰ. 서론---------------------------------------------------------------------------------3
Ⅰ- 1. 연구의 필요와 목적
Ⅰ- 2 연구 범위와 방법
Ⅱ. HTP검사의
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자기주도학습(self-directed learning)
3) 구성주의학습
4) 전환학습(Transformative Learning)
5) 의사소통학습(Communicative Learning)
Ⅱ. 본 론
제1장. 교육기관별 평생교육의 영역
1) 지역사회중심 평생교육
2) 학교중심 평생교육
3) 기업
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4. 물리적 환경과 지속가능한 발전
Ⅳ. 지속가능한 발전을 위한 지자체국제협력 모범 사례
Ⅴ. 지속가능한 발전을 위한 해양관광개발 사례
1. 새만금 간척사업의 현황과 파급효과
2. 고군산군도의 해양관광개발시책 현황
참고문헌
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관리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신규 도서관 설립 이용자 대상
2. 신규 도서관의 자료 유형
1) 교과서 및 참고서
2) 대학별 입시 전략 자료
3) 논술 및 토론 관련 도서
4) 자기 계발서
5) 진로 탐색
6) 창의력 증진을 위한 다양한 서
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과학사
조인수(2005), 제 13회 전국단위 특수교육 직무연수, 전환교육과 과제
연구학교, 한국선진학교
전보성(2000), 장애인의 전환교육을 위한 개별화전환교육계획과 지원고용프로 그램 실행에 관한 연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위논
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한국환경정책평가연구원.
김재욱, 이동근. 2006. 지역 기후 모형을 이용한 산림식생의 취약성 평가에 관한 연구. 한국환경복원녹화기술학회지. 9(5): 32-40.
21세기 환경과학 / 김기은 외 공저 / 아카데미서적 1.서론
2.지구온난화의 원인
3.지
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한국 해양 연구소 '해양오염과 지구환경'
www.or.kr
www.yosu.ac.kr/~wtl
www.kangwon.ac.kr/~envsci/cyber
foodsafety.cheiljedang.com
myhome.dreamx.net/chemit 1. 중금속이란?
2. 중금속이 위험한 이유
3. 중금속이 몸 속에 들어오면 어떤 작용을 하는 것일까?
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자기 주도적 학습 습관을 형성한다
2. 합리적 생활 습관을 형성한다
3. 탐구 능력 배양을 위한 기초 행동을 경험할 수 있게 한다
4. 자기 자신, 주위 환경, 주변 사회에 대한 이해를 갖게 한다
Ⅵ. 슬기로운생활과(슬기로운생활교육과정)의
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해양개발(기술과 미래), 전파과학사
4. 한국해양연구소 감수 해양개발의 현재와 미래, 한국해양연구소
5. 한국해양연구소 감수 해양과 인간, 한국해양연구소
6. 앤드루 바이어트외 2人, 아름다운바다, (주) 사이언스북스3. 개발 및 관리·운영방
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대학교 교육대학원.
4) 이현림 외 (2013). 새롭게 보는 진로상담. 서울: 교육과학사.
5) 김봉환 외 (2010). 진로상담이론: 한국내담자에 대한 적용. 서울: 학지사.
6) 김미경(2008). 고등학생에 대한 진로교육의 효과. 한국교원대학교 교육대학원. 1.
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