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국문학 연구가 더욱더 중요하게 대두되고 있다. 인문학이 죽었니 살았니를 말하기 이전에 인문학이 과연 우리 삶 어느 곳에 위치하여 작용하는지를 먼저 살펴볼 필요가 있고 그 필두로서 우리 문학의 현실적 모습을 찾아보는 일이 시급하다.
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남성중심적인 사회구조는 유지, 재생상된다는 것이다. 이영자, 장필화,「정보화사회와 여성노동」,『여성학논집』9, 이화여자대학교 한국여성연구소, 1992, pp.116-119
이력사항
서경희
(Suh, Kyung-Hee)
박사과정
이화여대 국어국문학과
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국문학연습』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2014.
¤ 박태상, 『국문학연습 워크북』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015.
¤ 양귀자, 『나는 소망한다 내게 금지된 것을』, 쓰다, 2019. 목차
서론
본론
1, 작가와 작품 소개
2, 대
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국문학 연구와 국어 교육) 논문
- 최혜실(1994), “ ‘용비어천가’ 무엇을 가르칠 것인가”, 古典文學 어떻게 가르칠 것인가, 집문당
- 한창훈(1999), “언어와 예술 자료로서의 고전문학과 교육”, 문학교육학 4, 한국문학교육학회
*목차
Ⅰ. 고
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깊이를 모르는데 하물며 가인들 어찌 알리. 명월이 온 세상에 아니 비친 곳이 없다. 1. 송강 정철
2. 겸재 정선
3. 가사문학
4. 진경산수
5. 관동별곡
1) 관동별곡의 국문학적 위치
2) 관동별곡에 영향을 미친 가사
3) 전문풀이
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