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국민공통 기본 교육과정 체제 설정
- 개인차에 따른 수준별 교육과정 도입
- 재량활동 시간 부여
- 과목 선택권의 부여
참고문헌
박승대 (2002), 교육과정학의 이해, 서울 : 양서원
정영근 (2004), 교육의 철학과 역사, 서울 : 문음사
전성연 (2002),
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국민공통 기본교육과정 - 컴퓨터로 문서작성, 인터넷으로 자료검색 필수
Ⅷ. 새 학교문화 창조와 기대되는 고교 교육 변화상
영역/대상
현 행
99년 3월 이후
교 육
과 정
입시준비 치중 교육과정 편성
교사중심 교육과정(학교선택)
필수과목 과
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편성, 상범규율 등 아직도 국민공통교육에 남아있는 전통은 일제 강점기와 미군정시대 때의 억압받던 교육이 그대로 반영되어 있는 것이다. 최근까지도 중고등학생들은 서울한복판 광화문에서 촛불시위를 벌였는데 학교에서는 이를 단속하
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고등학교를 특성화 고교로 전환시키는 안을 심각하게 검토해 볼 필요가 있다.
- 교육수요자들에게 다양한 교육적 선택지를 제공할 수 있고, 학생들에게는 자신의 관심과 흥미, 진로에 맞는 학교를 선택할 수 있게 한다. Ⅰ. 들어가며
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선택과목은 컴퓨터, 한문으로 한다.
* 창의적재량활동은 범교과 학습과 자기 주도적 학습으로 한다.
④ 특별활동은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동으로 한다.
2) 시간 배당
① 수업시간배당은 제 7차 교육과정을 준하여, 교
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편성. 운영지침이나 학교교육과정은 형식적인 문서에 지나지 않았다.
책가방 없는 날이나 학교재량시간 역시 본래의 취지를 충분히 살릴 수 없고, 오히려
교사들의 부담만 가중시키게 되어 그 운영이 형식적이었다.
그렇다면 신교육과정은
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국민공통 기본교육과정 - 컴퓨터로 문서작성, 인터넷으로 자료검색 필수
Ⅷ. 새 학교문화 창조와 기대되는 고교 교육 변화상
영역/대상
현 행
99년 3월 이후
교 육
과 정
입시준비 치중 교육과정 편성
교사중심 교육과정(학교선택)
필수과목 과
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편성운영 체제 취함
-초등 1학년에서 고교 1학년까지 10년 동안 국민공통기본교육과정을 이수하고, 고교 2-3학년에서는 자신의 소질, 적성, 진로에 따라 선택중심교육과정 이수
-교육내용의 난이도 하향조정과 학습량의 적정화 추구
-수학, 영
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Education)
⑴ 정의
⑵ 목적
⑶ 특수 교육기관의 직업교육과정 운영
7. 청각장애 학생의 직업교육
⑴ 직업교육 관련 법규
⑵ 국민공통 기본교육과정의 직업 교육
⑶ 직업 교육 목표 유형(특수 교육 기관별)
⑷ 특수학교 전공과(19개교)
⑸
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고등사고기능 함양
6. 협동
7. 인격 통합
Ⅲ. 통합교육과정의 필요성
Ⅳ. 통합교육과정의 발전
1. 국외의 통합교육과정의 발전 과정
2. 우리나라의 통합교과 변천과정
1) 교수요목 시기부터 제 3차 교육과정까지의 교과 통합
2) 제 4차 교
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