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통합을 위한 이데올로기의 주입이 필요하기 때문이다. 우리나라의 경우, 남북전쟁 이후 상대방 이데올로기의 경쟁수단으로 학교제도를 중시하여 교육이 팽창된 경우가 있는데 국민통합이론에서는 이를 잘 설명할 수 있다. 하지만, 국민통합
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이론적 고찰 제1절 보훈정책의 정의 제2절 보훈정책의 목적 및 의의 제3절 연구 분석의 틀 제3장 미국 및 독일의 보훈제도의 통합사례 및 시사점 제1절 미국의 남북전쟁 후 보훈통합 사례 제2절 독일통일 후 보훈통합 사례 제3절
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  • 등록일 2006.10.12
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(Ramirez)메이어(Meyer)등이 대표적 이론가들이다. 국민통합론자들은 19세기 이후, 그리고 특히 제 2차 세계대전 이후 전 세계적으로 교육이 팽창했다는 사실에 주목한다. 그래서 국가의 형성으로 인한 국민통합의 필요성 때문에 교육이 팽창했다
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  • 등록일 2004.01.25
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통합 연구 -남북한 통일정책 및 통일방안의 정치통합 구상을 중심으로-”. 아세아문제연구소. 김국신. 1993. “통합이론과 유럽통합이 남북한통합에 주는 시사점” 『통일연구논총 제2권』. 변해철. 1993. “남북한 통합과 통치구조 문제” 『공
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  • 등록일 2005.07.11
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- 자기가 중요하게 생각하는 개인이나 집단으로부터 인정과 애정을 받기를 원하는 것 1. 학교교육의 확대 1)국제적 경향 2)한국의 학교팽창 2.학습욕구이론 3. 기술기능이론 4. 마르크스이론 5. 지위경쟁이론 6. 국민통합론
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  • 등록일 2009.04.03
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논문 435건

이론적 배경 제1절 보훈제도의 의의 제2절 보훈제도의 유형 제3절 보훈제도의 발전과정 제4절 분석의 틀 제3장 외국 보훈제도의 통합사례 및 시사점 제1절 외국 보훈제도의 통합사례 제2절 시사점 제4장 남북한의 보훈제도 현
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  • 발행일 2005.10.29
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실태와 문제점 제1절 보훈문화 확산정책의 실태 제2절 보훈문화 확산정책의 문제점 제5장 한국 보훈문화의 효과적인 확산방안 제1절 정부측면 제2절 일반국민 측면 제3절 보훈대상자 측면 제6장 결 론 【참고문헌】
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  • 발행일 2007.11.02
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이론정립 및 실천과제개발, 경상북도 새마을회, 2008 * 김지영, 지역공동체 평생교육 관점에서 본 1970년대 새마을운동의 특질에 관한 연구, 2010 * 최계연 한국농촌의 새마을운동에 관한 연구: 중국 농가소득증대를 위한 시사점을 중심으로한국
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국민연금 종합부정수급”, 국회의원회관 341호. 국민연금홈페이지, 2008, www.nps.or.kr. 제1장 서 론 제1절 연구의 목적 제2절 연구의 방법 제2장 이론적 배경 제1절 국민연금제도의 의의와 필요성 제2절 국민연금제도의 특징 제3절 국
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이론적 고찰 1절 지방자치의 특징 1. 지방자치의 정의 2. 지방자치의 역사 (대한민국, 프랑스, 독일, 일본) 3. 지방자치와 민주주의의 관계 2절 행정구역 통합 추진 1. 추진 배경 및 과정 3장 행정통합 추진으로 인한 예상
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  • 발행일 2010.06.22
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국민 모두가 역사의 중요성을 인식하도록 노력할 것입니다. 이와 같은 다양한 활동을 통해 역사 교육 분야에서 실질적인 변화를 이끌고, 학생들이 역사적 교훈을 바탕으로 건강한 시민 의식을 갖춘 미래 인재로 성장하도록 돕는 데 헌신하겠
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이론과 실험을 통합적으로 이해할 수 있도록 지원할 것입니다. 또한, 국내외 학술 활동과 협력을 확대하여 연구 네트워크를 구축하고, 글로벌 생화학 연구 공동체에서 적극적으로 활동하며 학문의 발전에 기여하겠습니다. 윤리적 연구 수행
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국민 건강 증진과 건강 형평성 제고에 기여하는 다양한 활동에 참여할 계획입니다. 지역사회 보건 사업, 건강 취약계층 지원 프로그램, 보건 교육 및 예방 활동 등에 적극 참여함으로써, 직접적인 건강 개선뿐 아니라 사회적 건강 격차 해소에
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국민 건강 수준 향상과 의료 자원의 효율적 분배에 기여할 계획입니다. 간호사의 전문성과 윤리 의식을 기반으로 환자 권리 보호와 안전 강화에 앞장서, 신뢰받는 보건의료 환경 조성에 노력할 것입니다. 더불어, 국내외 보건 이슈에 대응하
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