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등을 통해 신라사회 의 특징과 연관지어 설명한다.
- 골품제도
모둠별로 자유롭게 토 의하며 문제를 해결한 다.
발표자는 큰 목소리로 발표한다.
바른 자세로 집중하여 듣는다.
탐구활동지<3>
PPT
*발표에 틀린 내용이 있으 면 피드백을 한
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삼국 통일의 역사적 의의를 설명할 수 있다.
.신라가 삼국통일을 이룩하는 과정을 설명할 수 있다.
.신라인의 자주적 노력으로 통일을 완수하였음을 이해한다. Ⅰ. 총론
1. 국사과의 성격
2. 중학교 국사교육의 목표
3. 제 7차 교육과정에
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→ 왕을 중심으로 한 중앙집권화 강화
• 골품제의 제도화
→ 법흥왕 대부터 성골이 탄생 III. 통치구조와 정치활동
1. 고대의 정치
2. 고대 국가의 성립
3. 삼국의 발전과 통치 체제
4. 대외 항쟁과 신라의 삼국 통일
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신라석탑의 양식 변천에 광한 연구- 경주지방 석탑을 중심으로」, 단국대학교 대학원 석사학위 논문 ·고구려
1. 성립과 발전
2. 영토확장과 전성기
3. 수·당나라와의 투쟁
4.정치제도
5.사회·경제
6.문화와 교육
7.국사편찬
8.시가와
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국가는 단지 적은 면적의 공유지만 지주 행세를 할 수 있었고, 대부분의 토지는 지주 행세를 하지 못했기 때문이다.
※참고문헌※
강진철,『개정 고려토지제도사연구』 일조각 1996
국사편찬위원회, 『한국사 14』 국사편찬위원회 1993
김옥근,
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원인과 결과
-골품제의 모순
-수취체제의 모순과 농민층의 피폐
-지식층의 은둔(六頭品을 중심으로)
-농민반란의 발생
c. 豪族 세력의 성장
2. 후삼국의 성립과 신라의 멸망
Ⅳ. 맺음말
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신라문화. 신라문화연구소 동국대학교. 1985.
이호영. 「논문 : 신라삼국통일에 관한 재검토 - 통일의식을 중심으로 -」. 사학지. 단국사학회. 1981.
서영교. 「나당전쟁과 토번」. 동양사학연구. 동양사학회. 2002.
김복순. 「삼국의 불교와 사
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삼국간의 종횡무진 항해하면서 그 주인노릇을 톡톡히 수행했던 것이다. 실로 우리나라 역사상 민간인들의 해상진출과 교역활동이 이처럼 활기찼던 시기는 달리 찾아 볼 수 없다.
8세기 경 신라인들은 동아시아 3국의 교역뿐만 아니라, 세계
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국사편찬위원회, 1984,『한국사 5』, 탐구당
이도학, 2001, 『한국고대사, 그 의문과 진실』, 김영사
이기백, 1999,『한국사신론』, 일조각
김용만, 1998, 『고구려의 발견』, 바다출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고구려사
1. 기원과 형성
2. 성장과 발전
3.
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국사론, 12), 국사편찬위원회, 1981
윤희면, 백운동서원의 설립과 풍기사림, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
______, 서원교육의 전개와 교육효과, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
李樹煥, 서원의 건립활동, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
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