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전문지식 184건

가창과 창작> 1. 민요 2. 강강술래 3. 시김새 4. 장단 5. 메기고 받는 형식 6. 삼채장단 7. 삼현육각 8. 평조와 계면조 9. 정간보 10. 12율 <2편 기악> 11. 가야금 12. 거문고 13. 대금 14. 단소 15. 장구 16. 북 17. 징
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2) 국악용어사전, 2010. 7. 국립국악원 정가 3) 국립국악원 풀어쓴 정가 목 차 1. 정가의 개요 2. 정가의 특징 3. 가곡 4. 여담 5. 가사 6. 시조 7. 정가의 창법 ① 선율 ② 발성 ③ 모음의 변화 ④ 가곡의 풍도 8. 참고문헌
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국악원, 국민학교 국악교육의 이론과 실기, 1990 김희라, 국악 가창 교육의 방향 모색 : 초등학교를 중심으로 반혜성, 전통음악이론, 서울 도서출판 두남, 1999 이성천, 국악개론, 서울 풍남, 1993 정성자, 어린이국악교육의 실제, 서울 창지사, 1988
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국악원 국악연구실, 국악교육의 체계화 연구-가창편, 서울 : 국립국악원, 2001 김영길, 정간보의 단계적 접근을 통한 민요단원의 교수 학습 전개방안, 한국교원단체총연합회, 1998 이동재, 한국민요의 음계와 가락지도의 단계 연구, 한국교원대
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국악 교육의 의의와 동향, 한국의 음악 교육을 진단한다, 서울 : 풍남, 1991 3. 신계휴, 제7차 음악과 교육 과정 개정 연구, 인천 교육 대학교 음악과 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997 4. 성경희·권덕원, 제6차 교육과정 개정 연구 초·중·고등학교
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논문 1건

국악교육의 효과가 차이가 있을 것이며, 서양음악 교육의 역사가 길기 때문에 이에 대한 효과성이 높게 나타날 경우를 예측하였다. 그러나 음악교육은 전술한 바와 같이 가창, 기악, 창작, 감상 등으로 체계화되어 있었고, 이는 동 서양 음악
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