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국악 동요 작곡을 위한 워크샵』/ 권덕원
-장소: 국립 국악원/ 주최: 국립 국악원·삼성문화재단 Ⅰ. 주제 : 창작 국악 동요
Ⅱ. 특징
(1) 창작 국악 동요의 연혁
(2) 국악 창작 동요의 가사의 특징
(3) 작곡가 및 작품 수 현황
(4) 음 구성(
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전래동요지도(전래동요교육)의 용어정의
1. 국악동요
2. 전래동요
3. 국악기
4. 국악표현
Ⅲ. 전래동요지도(전래동요교육)의 학습 사례
1. 흥겨운 우리 노래1
2. 흥겨운 우리 노래2
Ⅳ. 전래동요지도(전래동요교육)의
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국악 창작 동요 감상하기
◎ 학습목표 : 재미있는 국악창작동요를 감상하고, 특징을 알 수 있다.
활동1. 산도깨비, 호랑장군 듣기
활동2. 산도깨비, 호랑장군 장면 찾기
활동3. 산도깨비, 호랑장군 율동 만들기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
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국악동요 음률활동을 통한 국악표현력 신장, 시범유치원 운영보고서
임석재 / 한국의 민요 CD 1-5
한국국악교육학회 / 알기 쉬운 국악개론, 풍남출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국전통음악지도(국악교육)의 의의
Ⅲ. 한국전통음악지도(국악교육)
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국악동요 음악적 특징과 교육적 활용에 관한 연구 학위논문(석사) -박두리나- 중앙대학교 교육대학원
https://www.youtube.com/watch?v=5bRvYMlxcC4 단소로 윤종신의 ‘좋니’ 연주
https://www.youtube.com/watch?v=Vh9nONO1oxM 국악기로 ‘let it go’ 연주 Ⅰ. 서론
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동요와 민요로부터 출발해야 한다. 한국적 음악언어는 전통음악에서 찾아야 되고, 이러한 요소가 가장 풍부하게 담겨있는 것들을 주된 교재로 삼아야 한다. 특히 유아교육이나 초등학교 저학년 과정에서는 모국어를 익히듯이 음악을 자연적
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