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자기가 만든 문제를 다른 모둠의 아동에게 제시한다. 이때 중복된 문제는 피한다.
◎ 이렇게 릴레이식으로 퀴즈를 내어 답을 말하게 함으로서 은연중에 학습정리가 되도록 하였다.
3. 효과
◎ 아동 스스로 문제를 만들어서 참여하므로 수업시
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자기에게는 잘못이 없다고 싸우다가 까치에게 재판을 받기로 하였다.
참새와 파리의 말을 다 듣고 나서 까치가 말하였다.
“너희 둘 다 사람들에게 해를 끼치는 것은 마찬가지구나. 하지만 파리는 음식을 몰 래 먹는다 해도 아주 조금이고,
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교사의 인식이 전환되어야 한다.
셋째, 학생이 즐겨 참여하는 특별활동을 운영하여야 한다.
넷째, 5개영역의 내실 있는 지도로「아이들이 행복한 학교」를 만들어야 한다.
참고문헌
- 김종신(2004), 초등학교 특별활동 편성·운영 실태에 관한
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자기 분야에서 충실할 수 있는 지도자를 양성하는데 목적을 둔다.
* 태권도 교육의 실천 목표
예절바른 생활
1) 생활예절의 실천으로 올바른 가치관 형성
2) 협동과 봉사 정신으로 공동체 의식의 함양
3) 용기와 자신감 넘치는 적극적인 생
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훈련
Ⅷ. 토론의 발언 방법
1. 진술
1) 선언적 진술
2) 반영적 진술
3) 심적 상태 진술
4) 흥미 진술
5) 발언자와 연관짓기
6) 자기보고
2. 신호
1) 감탄사
2) 격려구
3) 순서 넘기기
3. 침묵
1) 의도적 침묵
2) 비의도적 침묵
참고문헌
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강사 초청 학습 및 연수는 학생들에게는 신선한 학습 동기를 부여하게 하여 한국화 학습에 대한 분위기를 고조시킬 수 있었고 교사들에게는 학습 지도에 대한 자신감과 학습 지도 기술의 변화를 가져올 수 있었다.
4. 부족한 한국화 지도 시간
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자기주도적 학습 능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
Ⅵ. 제7차교육과정의 문제점
Ⅶ. 제7차교육과정의 방향
1. 학교 교육과정 편성?운영의 자율, 재량 권한의 확대
2. 수준별
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국어국문학과를 졸업하는 학문적 기반과 평생교육사로서의 직무를 성실히 수행하여 이 땅에 평생교육인으로 드라마 작가로 유아학교를 운영하는 원장으로 서고 싶다는 소박한 꿈을 꾸게 되었다.
참고문헌 ---------------------------------------------
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교사
- 열매종합사회복지관 1년
사회복지사 1급
박복지
(수퍼바이저)
생활복지팀
부장
3시간
- ○○아동보호전문기관 1년/상담원
- △△복지관 2년/가족복지담당
- 열매종합사회복지관 4년
사회복지사1급
김미술
(전문강사)
미술치료사
1시간
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자기만족을 위해 여러 가지 보상 제도를 실시한다.
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용 독서교육(독서지도)의 지도실제
수업의 흐름
교수·학습 활동
시간(분)
자료
유의점
수업
단계
수업
유형
도입
개별
학습
동기유발
동화여행 노래 부르기
인터넷에
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