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자기활동이 바로 자연주의 교육인 것이다.
루소의 교육사상은 자연주의를 전제로 하여 어린이를 인간내면의 심리적인 측면과 윤리적인 측면, 그리고 정서적인 면 등 다양한 각도와 시각에서 바라보고 관찰하였다. 루소의 교육사상과 교육방
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자기효능감 향상 지원 프로그램
빈곤 노인의 우울감 해소와 예방 프로그램
방문교육을 통한 농어촌 지역 다문화 가정 지원 프로그램
빈곤 편부모 소핵가족 독거 가족 삶의 만족도 향상 프로그램
방문교육을 통한 탈북 청소년 학교 사회 적응
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교사의 역할과 아동의 노력이 요구되는 것.
④ 어린아이를 자유인으로 보고, 고상한 존재이므로 부드러움으로 대하고 존중과 칭찬으로 교육해야한다고 주장.
⑤ 교육은 가능한 일찍 시작해야하며, 가정교사보다 학교가 낫다고 주장.
아동의
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교사
- 열매종합사회복지관 1년
사회복지사 1급
박복지
(수퍼바이저)
생활복지팀
부장
3시간
- ○○아동보호전문기관 1년/상담원
- △△복지관 2년/가족복지담당
- 열매종합사회복지관 4년
사회복지사1급
김미술
(전문강사)
직업상담사
1시간
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교사간의 동료장학을 주장하는 사람들은 교사들은 지도·조언을 받음에 있어 장학담당자보다는 동료교사를 선호하고 있고, 수업 중 일어난 일에 관하여 동료로부터 조언을 받기만 해도 자기의 교수방법에 대하여 많은 것을 배울 수 있다는
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, 자기평가, 보고서
6) 포트폴리오
7) 실기시험
8) 실험, 실습법
① 적합성
② 타당성
③ 효과성
1) 교육 목표 놓고 교육법규와 교육과정 간에 혼선이 빚어지는 것 원천적으로 방지하기 위해
2) 시대변화에 탄력적으로 대응하기 위해 없음
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교사는 학습자들이 배운 단원의 범위 내에서 문제카드 및 정답지를 준비한다
2. 각종 기록 카드를 준비한다
3. 각 토너먼트 게임 성적에 따른 점수 기준을 제시한다
4. 어떤 형태의 수업이 진행되고 학생의 소집단별 수업이 끝나면 게임에 들
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교사는 장애 학생의 특성을 고려하여 동료학생과의 협력 학습, 협동 프로젝트 등을 계획해야 하며, 이를 통해 장애 학생의 사회성 및 자기개발을 촉진한다. 더불어, 지속적인 평가와 피드백이 수반되어야 하는데, 장애 유형별로 표준화된 평
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교사, 학교 행정직원, 그리고 지역사회 관련 성인들을 교육대상으로 포함하여 교육.
○ 도박중독 예방교육프로그램을 실행할 인프라 구축이 필요. 예방교육의 성과에는 예방교육인력의 전문적 역량이 큰 영향을 미치므로 예방인력의 적극적
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자기만족적 행동인 것과 같은 이치이다. 특정 장르의 책만을 읽거나 특정한 글만을 쓰도록 아이들에게 강요한다면 그것은 어른의 만족감을 채워주기 위해 아이들을 희생시키는 무지한 행동일 뿐이다. 중학년 (3-4학년) 독서지도 방법
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