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강사의 알선 등과 같은 노력을 해야 하며, 라인으로서의 직속상사는 부하의 코치나 교사 또는 원조자로서의 역할을 함과 동시에 사내의 강습회나 연구회 등에의 참가를 권장하도록 해야 하겠다.
그리고 본인 스스로는 과연 현재의 직책과 업
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자기 설계가 계획이 될 것이다.
5) 녹색모 : 창의적, 측면적 사고, 여러 가지 해결 방안
자신의 삶을 뒤돌아보고 잘못들을 판단을 하며 영성적으로 바로 알 수만 있다면 이것은 자신의 삶의 길을 바로 찾고 자신의 인생에 대한 설계가 세워질 수
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자기 주도적 학습력을 기르기 위한 학습의 장이 되기도 하고, 또 독서력을 기르는 것이 새 학교 문화 창조의 지름길이라고 생각된다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 독서의 본질과 지도원리
Ⅲ. 독서지도의 방법
1. 꼼꼼히 쪼개어서 읽기
2. 통
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강사관리시스템 도입
5) 지도자 교육 연수의 품질 개선
6) 온라인을 통한 자유로운 지도자 교육 프로그램
7) 4차 산업시대에 맞는 교육과정 개선
8) 지도자의 교육신념과 인성 갖출 수 있는 교육
9) 지도자의 전문성 향상을 위한 교육
(1) 전
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자기 규제의 특성을 소유할 때 창의성이 나타난다. 또한, 놀이를 통한 창의성은 독창적일 뿐만 아니라 미학적ㆍ기술적 유용성도 내포하고 있다. 성인이 사회적 기준을 적용한다면 어린 아동기는 개인적 기준을 적용한다는 것이 차이가 날 뿐
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자기주도적 학습이 가능한 강좌 개설
- 학생의 진로와 흥미를 고려하고, 사고력을 신장 가능한 주제 선정
- 학생의 참여를 유도 할 수 있는 강의 진행(학생중심의 토의·토론수업, 프로젝트수업, 협력수업, 융합수업 등)
- 강사와 학생이 함께
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교사와 학습자 모두에게 명확한 목표제시가 되어야 할 것이다. 또한 학습자들에게 틀에 박힌 종교관이 아닌 다양한 종교적 관심을 가질 수 있도록 가능성을 제시하는 목표가 되어야 할 것이다.
종교(불교)교과서의 내용은 총론에서 제시해
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교사가 미리 정보를 어느 정도 준 다음 학생들이 작품과 소통하게 할 수 있다.
천재교육 문학 (상)에서는 문학의 효용에 대해 설명하기 위해 이 작품을 실어 놓고 이렇게 설명하고 있다.
이 작품은 ‘문학이 과연 독자에게 무엇을 어떻게 해
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교사제, 자립형 사학 육성을 보장하는 교육제도를 마련해야 할 것이며, 초·중등 연계에 대한 학부모 연수 실시와 지역사회 등에 적극적인 홍보활동이 이루어져야 할 것이다.
또한, 초·중등 연계교육을 위한 시범단지 및 통합학교를 집중 지
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강사비
전통국악, 문화해설사
2명×주3회×년 9회×50,000(2시간)
2,700,000
18
소계
2,700,000
2,700,000
18
전통문화
체험 및 역량강화
지역사회
참여증진
1,500,000
- 교구비
음악 : 악기구입(장구, 북, 꽹과리,징등
3세트×500,000
프로젝트 (빔) 1대×2,000,000
1,500
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