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중국어 음역 외래어 연구.\" 국내석사학위논문 경기대학교 교육대학원, 2004.
노종숙. \"중국어 외래어의 수용 방식 및 유형 분석.\" 국내석사학위논문 단국대학교 대학원, 2010.
왕상. \"한국어와 중국어 외래어 대조 연구.\" 국내석사학위논문 상
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중국어교육안대로 시범적으로 운영하여 내년에는 본격적으로 시행에 들어갈 예정이다. 지난 2년 동안 시행과정에서 나타난 문제점들을 학년별 내용과 수준 연계를 염두에 두고 수정, 보완할 예정이다. 그 중에 특히 교사들의 정보교류를 통
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관계
4. 영어 공용어화와 영어 교육
Ⅵ. 미국에서의 중국어 언어학
1. University of California, Berkeley
2. The University of Hawaii
3. Indiana University
4. The Ohio State University
5. The University of Michigan
6. The University of Washington
Ⅶ. 결론
참고문헌
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중국어에 대해 원리적 설명을 하기 위해서, 기존의 문법이론의 연구성과가 반영되어야 한다. 교사가 학생들에게 그 이론을 직접적으로 사용하지 않더라고, 보다 효과적인 방법으로 중국어의 원리를 이해하게 하는 도구로서 사용해야 할 것이
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교사의 해외연수를 확대시켜야 한다.
효율적인 발음 교육을 위한 시설확충이 필요하다.
발음 수업에 응용할 수 있는 새로운 학습 프로그램과 교수법이 개발되어야 한다. 개 요
1.오늘의 중국 들여다보기
2.중국어 교육의 중요성
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중국어번역)의 제고방안
이중 언어 텍스트학’의 ‘삼중 대조 분석’의 방법으로, 魯迅의 ≪傷逝≫를 텍스트로 하여 그 한국어 번역 양상을 어휘 번역과 문장 번역으로 나누어 살펴보고 약간의 번역 규칙을 제시하였다.
중한 번역의 규칙을
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국어 교육에 있어 필수어휘 선정은 매우 중요하다. 일반적으로 중국어 어휘 교육은 발음 교육과 함께 초급 과정으로 시작하는 기본 교육이다. 중국에서는 국가 언어 정책의 일환으로 상용자와 상용 단어를 선정하여 어문 교육에 적극 활용하
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무엇인가
1-2 중국어 口語와 文語의 역사
1-3 중국어의 유형적 특징
1-4 중국에서 사용되는 언어들과 이들의 유형적 특징 비교.
1-5. 중국어와 이웃언어들과의 교류
1-6. 중국어와 한국어의 관계
1-7. 중국어 방언.
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자기표현을 더 적극적이고 솔직하게 해 나가야 하며, 맹목적인 창을 가진 사람들은 다른 사람들이 말하는 것을 더 잘 경청해야 한다. 따라서 가장 좋은 대인관계 유형은 바로 유리창형이다.
Ⅳ 참고자료
- 한국인력개발원, “강사가 알아야
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국어 문법론」
강희철(2008), 「학교문법의 문장 짜임새 연구」, 창원대학교 교육대학원
고영근, 구본관(2008),「우리말 문법론」, 집문당
권재일(2012), 「한국어 문법론」, 태학사
서태길(2019), 「외국어로서의 한국학개론」, 진흥원격평생교육
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