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교사 자신에 대한 평가
7. 시간연장제?종일제 운영
1) 반 편성
2) 시간 운영
3) 지도 교사
4) 교육 활동
5) 교육 환경
6) 운영비
Ⅴ. 국어과 교육과정의 내용
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 국어과 교재 구성의 실제
Ⅵ. 영어과 교육과정의 내
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다. 따라서 환경적으로 교사 공개수업을 통해 같은 기관 내의 다른 교사나 다른 어린이집의 교사에게 수업을 공개하고 토의하는 기회를 갖는 것, 강사를 초빙하여 강의를 듣는 것, 외부에 교사를 보내 연구를 받게 하는 것 등의 적극적인 노력
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있고, 어린이집 측면의 노력은 교사 공개수업을 통해 같은 기관 내의 다른 교사나 다른 어린이집의 교사에게 수업을 공개하고 토의하는 기회를 갖는 것, 강사를 초빙하여 강의를 듣는 것, 외부에 교사를 보내 연구를 받게 하는 것 등의 적극적
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외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목
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교사)의 징계
1. 교원 징계의 절차
1) 징계의결의 요구
징계는 먼저 징계사유가 발생하면 충분한 조사를 한 후, 징계의결 요구권자 (교육기관교육행정기관의 장, 공립은 교육장이나 교육감이, 사립은 재단이사장)가 징계위원회에 징계의결을
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있으며, 극소수만이 국립(457명) 및 사립(1,724명)학교에 고용돼 있다.
직위별로 보면 교장 5,679명, 교감 6,353명, 보직교사 27,256명, 일반교사 94,016명, 양호교사 3,793명, 기간제교사 991명, 시간강사 204명 등이다. 근속년수로는 5년 이하의 교사가 20,85
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교사는 한 가지 영역에 한하여 취득을 할 수 있다. 대학에서 어떤 영역의 장애를 전공하는가에 따라 달라진다.
3. 과목별(중등)로 구분
; 중등과정의 특수학교 교사는 국어, 영어, 수학... 등 한가지 과목에 한하여 취득을 할 수 있다. 물론 정신
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교사의 자질을 향상 시켜야 한다.
6. 결론
학교는 더 이상 참 교육의 장이 아닌 입시를 위한 전쟁터가 되었다. 학생들은 자신의 의사에 관계없이 똑같은 교육만을 강요받고, 경쟁만을 조장하는 교육은 친구를 경쟁자로, 교사를 강사로 만들어
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교사와의 원만한 관계를 형성할 수 있는 유아는 타인과의 관계에 있어서도 원만할 가능성이 높다. 뿐만 아니라 교사와의 긍정적인 상호작용은 이 후의 학령기 학교적응에도 긍정적인 영향력을 가진 요인으로 작용한다. 이는 비록 한국어가
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교사용 지도서 사회 생활, 서울 : 국정교과서주식회사, 1998
교육부, 특수학교 교육과정해설Ⅰ, 1999
교육부, 특수학교 기본 교육과정 국어 1, 2, 3학년 교과서, 2000
교육부, 특수학교 교육과정 운영자료, 1993
김승국, 특수교육학 개론, 양서원, 1994
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