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정보 자체는 소모 되지 않음
- 비밀성: 공개된 정보는 그 중요성이 떨어짐
- 적시성: 모든 정보를 얻으려면 원하는 시간에 획득 되어야 함
- 무형성: 정보는 물리적인 형태를 지니고 있지 않음.
(2) 정보화
① 정보기술을 활용하여 바람직하
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활용하는가?
* 코너별로 정리된 여러 나라에 대한 자료들을 모아 종합, 정리할 수 있는가?
(자기평가)
태 도
* 자신이 알고 싶어하는 나라에 대해 성실히 조사하고 적극적으로 발표하였는가?
* 학습에 대한 방법을 알고 소집단코너 학습에 적극
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교육현장 내 포트폴리오 평가의 관점과 실제 ··················· 4
1. 건강 생활 영역의 포트폴리오 평가 및 예
2. 사회 생활 영역의 포트폴리오 평가 및 예
3. 표현 생활 영역의 포트폴리오 평가 및 예
4. 언어 생활 영역의
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교육에서 교사 개입과 동료 상호작용이 자기 주도적 학습에 미치는 효과, 한남대학교, 2005
◎ 최인예 외 1명, 상호작용을 강화한 E-book을 활용한 웹기반 독서교육시스템, 한국정보교육학회, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷교육상호작용(웹학습
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활성화
우리 사회의 2003년은 감시와 프라이버시에 대한 문제의식이 폭발한 한 해였다. 노무현 정부가 맞닥뜨린 첫 번째 사회이슈가 바로 전국단위 교육행정정보시스템(NEIS) 문제였다. 연이어 정보통신부의 인터넷 실명제 도입 계획이 인터넷
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교육재정을 채우려 했다. 국민들의 부담을 줄이면서 교육예산을 증액시킬 수 있는 방안 얼마든지 있다. 이미 선진국에서는 조세개혁을 통해 재산세수입 중 상당부분 교육재정으로 마련하거나, 기업활동에서 생긴 이윤의 일부를 교육기부금
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활동주체의 만족도 조사 - 대학교육을 중심으로 -」『대한토목학회논문집D, Vol.23, No.1』 (2003) : pp.79-88.
이태정, 「학부제와 대학교육의 파행 : 외부효과와 정보의 비대칭성에 의한 시장실패를 중심으로」,『규제연구(제 10권 1호)』, Vol 10, NO 01
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기술 정보검색 및 활용, 국공립대학도서관협의회, 2006
◎ 이응봉 외 1명, 정보길잡이, 국토연구원, 1995
◎ 이영대, 진로정보망 탑재용 진로정보 컨텐츠 개발 연구, 교육과학기술부, 2000
◎ 오지연 외 1명, 검색 엔진의 공신력과 정보의 순위가 정
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기술을 최적의 교수법을 동원하여 공업교육 전공 학생들로 하여금 습득케 한 후 적성과 조건에 알맞은 분야로 취업되도록 하는 일련의 행위가 교사의 유능성 여부를 판단하는 준거로 활용되기 때문이다.
이러한 敎育外的인 제도상의 도입에
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교육사상이 현대 교육에 주는 시사점을 논의
3. 종교교육과 교육
1) 종교개혁의 인문주의적 성격을 논의
2) 성서 번역의 교육사적 의의를 고찰
3) 종교개혁 이후 신교의 교육 활동
4) 교육에 대한 국가적 책임론을 다양한 시각에서 논의
4.
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