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특징 Ⅴ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 장단점 1. 장점 2. 단점 Ⅵ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 국어과교수학습모형 Ⅶ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 설계과정 1. 1단계 : 요구와 목적 결정 2. 2단계 : 교수?학습 자료수집 3. 3단계 :
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설계, 서울 : 학지사, 2003 윤기옥·정성문 등 공저, 수업모형의 이론과 실재, 2002 최용규 외, 사회과, 교육과정에서 수업까지, 교육과학사, 2005 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 국어과교육 일반수업모형(일반학습모형) 1. 설명하기 2. 시범보이기 3. 질문하기
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설계를 통해 그 사태를 일시에 아우를 수 있는 계획을 세워놓는다면 교사로서의 자신감을 물론 전문성도 깊어지리라 생각한다. 이번 기회를 통해 수업을 다시 한번 생각해 보는 좋은 기회를 주신 교수님께 감사를 드린다. 국어과 읽기 교
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  • 등록일 2014.03.23
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설계에 앞서 창의적인 국어 사용 능력 향상을 위하여 상상력과 풍부한 언어경험을 제공하는 독서활동과 연계한 수업을 위하여 Ⅱ. 단원의 이해 및 분석 1. 단원 : 둘째마당 - 이야기가 재미있어요 소단원 : 1. 주인공이 되어(2/6) 2. 대단원
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  • 등록일 2009.02.02
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교육적 활용 제11장 인터넷을 활용한 영어학습 1. 이론적 배경 2. 학습 방법 및 자료 설계 3. 영어 Idiom 학습 활동을 위한 시스템 설계 및 구현 제12장 교육정보화 1. 정보화시대의 교육 2. 정보화교육환경개선을 위한 분야별 연구
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  • 등록일 2004.02.07
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논문 48건

국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사. 박영목 외(2003). 『국어교육학 원론』. 서울: 박이정. 정선영 외(2001). 『역사교육의 이해』. 서울: 삼지원. 최상훈 외(2007). 『역사교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께. Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역
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  • 발행일 2010.07.11
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수업 모형의 전제 ………………………………………87   나. 맥락 중심 수업 모형…………………………………………………88  3. 맥락 중심 문학수업의 실제 ……………………………………………109   가. 맥락 중심 문학수업의 특징
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  • 발행일 2013.02.18
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모형에 의한 수업절차 <표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법 <표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형 <표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준 <표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준 <표 Ⅲ-3> 교과서
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  • 발행일 2008.11.11
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교수-학습 방법이라고 말할 수는 없지만 다양한 협동 학습 모형들이 대부분 사회과 수업에서 긍정적 효과를 보여줌으로써 협동 학습의 사용이 사회과의 목표와 가치를 가르치는 데 효과적임이 증명되었다. 이를 근거로 사회과의 어떠한 특성
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  • 발행일 2009.01.24
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모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문. 김영수(1996). 체육과 교수법과 교
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  • 발행일 2012.05.05
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취업자료 56건

국어는 20세기 이후부터 오늘날까지입니다. 09 전기 1. 나례 의식이 가면극에 미친 영향은 무엇인가? (전경욱) 2. 2007 개정 교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완) 3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할
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수업을 해야 한다고 주장하는 사람이 있다면 어떤 이야기를 할 수 있겠는가? 교과 수업을 위해 활동적인 수업을 거부하는 학생이 있다면 어떻게 할 것인가? 1. 학교생활 2. 국어교육 3. 국어 4. 교육 5. 그 외 대학질문 6. 그 외 나왔던 질
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  • 등록일 2018.07.22
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  • 직종구분 기타
국어 영어 이렇게 말한다 / 이경륜 / 김연욱 / 세창미디어 ☞ 경력자를 위한 자기소개서 / 김영하 / 양서원 ☞ 합격을 위한 자기소개서 작성법 / 조영철 / 예문당 1. 자기소개서란 ? ----------------------------------------- 3 2. 자기소개서의 중요
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학생 면담 내용과 수업 관찰 기록 등은 질적으로 분석하여 학습자의 문식성 향상, 수업 참여도, 표현력의 변화 등을 종합적으로 해석합니다. 5) 연구 결과의 교육적 함의 도출 분석 결과를 바탕으로 읽기-쓰기 통합 교육이 국어 수업에서 가지
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  • 직종구분 기타
국어교육 현장은 학생들이 기초 학습 능력뿐 아니라 의사소통, 비판적 사고, 문화 이해력 등을 종합적으로 발전시키는 중요한 공간입니다. 저는 수업 설계와 운영에 있어서 학생 개개인의 다양성을 존중하고, 맞춤형 교수법과 평가 방법을 적
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  • 등록일 2025.05.18
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