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전문지식 464건

구절구조문법의 한계점을 설명하라 6. 형태소(morpheme)와 이형태(allomorph)를 설명하라 7. 어기(base)를 어간(stem)과 어근(root)으로 나누고 접사를 굴절접사와 파생접사로 나누어 단어의 구조를 설명하라 8. 통사적 복합어와 비통사적 복합어
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문법론』, 서울: 탑 출판사 김송룡(1987), 『토씨「의」의 문법적 성격』, 『건국어문학』11 김흥수(1994), 「속격 명사화, 명사, 병치 명사화의 양상과 기능」, 『어문학논총』13, 119-137 임홍빈(1998), 「존재전제와 속격표지‘의’」, 『언어와 언
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문법적 성격 1.1. 조사 범주 설정의 타당성 1.2. 조사의 문법적 특성 2. 한국어 조사의 갈래 2.1. 조사의 식별 2.2. 격조사-격의 성격과 범위 2.2.1. 격조사의 통사적 성격 2.2.2. 결합과 결합의 제약 2.2.3. 의미와 기능 2.2.4. 조사의 생략 2.3. 특
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  • 등록일 2005.10.30
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문법론』, 집문당 임지룡 외(2005), 『학교 문법과 문법 교육』, 박이정 <논문> 남윤진(1996), 「국어 조사의 문법적 위치」, 울산어문논집, 울산대학교 인문대학 국어국문학과 이경순(2008), 「조사의 품사론적 연구」, 공주대학교 일반대학
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문법론」, 집문당. 국립국어원(2005), 「외국인을 위한 한국어 문법 1」, 커뮤니케이션북스. 김동수(2011), ‘순서 표현 연결어미 ‘-고’와 ‘-어서’ 연구’, 경희대학교 석사학위 논문. 김승곤(1977), ‘連結語尾 {고}에 대하여’, 「건국대학교
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논문 3건

국어의 특성에 맞는 기술을 하는 것이 중요하다는 생각이 들었다. 또한 문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다. ※ 참고문헌 단행본 남기심·고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판사,
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문법에서의 ‘이다’ 문제」,『국어교육』124, 한국어교육학회 시정곤(2005),「‘이다’ 구문과 통사적 접사설을 다시 논의함」,『한국어학』28, 한국어학회 성태수(2002),「‘이다’ 구문의 통사구조」, 남서울대학교 이건수(2008),「‘이다’가
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국어학적 가치 3. 연구 방법 및 범위 Ⅱ. 경주 월성해자 149호에 나타난 문법체계 1. 판독과 해석 2. 어미의 쓰임 2.1. 선어말 어미의 쓰임 2.2. 종결어미 ‘之’의 쓰임 3. 조사의 쓰임 4.1 주격조사 ‘-께서’ 4.2 보조
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취업자료 4건

국어학에도 관심을 가지게 되었습니다. 문학을 이루는 형식을 알고 나서야 문학을 제대로 이해할 수 있다고 생각했기 때문입니다. 국어 문법과 어휘, 맞춤법 등을 공부하면서 지식의 토대를 쌓았고 국어능력인증시험 2급 취득이라는 결과도
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), 최신 실시간으로 시험치면 그당일 바로바로 올라와서 자료 다운받아서 시행. 영어 - 단어, 숙어, 생활영어, 속담, 문법, 독해 국사 - 공부방법, 및 꿀팁등 기재 국어 - 한자(사자성어, 2글자 성어), 고유어, 속담, 외래어, 문학, 독해
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국어국문학과를 대비해왔습니다. 1. 해당 학부(과)에 지원한 동기와 입학 후 학업(진로)계획에 관해 기술하시오. 2. 지원자의 환경(가족, 학교, 지역, 국가 등)이 성장 과정에 미친 영향에 관해 기술하시오. 3. 자신에게 가장 중요하다고
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레젠테이션 교육과정을 체계적으로 개발하겠습니다. 둘째, 문학과 인문학 프로그램을 통해 인성 함양과 문화 이해를 심화하겠습니다. 셋째, 실제 사례 기반 학습과 프로젝트를 통해 실용적 의사소통 능력을 강화하겠습니다. 넷째, 최신 교육
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