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국어에는 S'→S Comp라는 구조에서의 S'가 불필요함을 보여준다. 국어의 안긴문과 안은문은 모두 S에 의해서 구조표현이 충분하기 때문이다. 영어에서의 보문자가 국어에서는 어미에 의해서 표시된다는 점에서 국어와 영어는 명백한 차이가 있
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국어문법의 유형, 국어국문학 10, 서울 : 국어국문학회
◇ 박건일(1981), 국어 접두사의 연구, 동국대 석사학위논문
◇ 성광수(1971), 도사류어의 어간구조와 접사, 김형규박사 송수기념논총, 일조각
◇ 심재기(1990), 국어 어휘의 특성에 대하여, 국
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어간에 연결되어 시상 및 서법을 표현하게 된다. 어미는 선어말 어미, 종결 어미, 연결 어미, 전성 어미 등으로 분류된다.
4. 최현배와 이숭녕의 품사 분류 비교
국어품사
최현배
《조선어 품사분류론》
이숭녕
《고등국어문법론》
관형사
어
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국어학개설》, Page 143～148 ‘구성 - 구성과 구성요소, 직접 구성요소’
구성 : 보다 작은 문법 단위들이 모여 이루어진 큰 문법 단위
형태소 < 단어 < 복합어(단어+단어) < 구(句) < 절(節) < 문장
ex) 단어가 모여서 구(句)를 이루고, 구
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국어 대사전>에서는 한 단어로 보지 않는다. 그러나 신기철신용철의 <새 우리말 큰사전>에서는 한 단어로 처리하고 있다. 남기심고영근에서도 합성 부사로 처리한다.
참고 문헌
고영근구본관, 『우리말 문법론』, 2010, 집문당
교육과
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국어의 특성에 맞는 기술을 하는 것이 중요하다는 생각이 들었다. 또한 문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다.
※ 참고문헌
단행본
남기심·고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판사,
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국어 어미 연구. 석사학위논문, 계명대학교
왕한석. (2007). 또 다른 한국어 : 국제결혼 이주여성의 언어 적응에 관한 인류학적 연구, 서울 : 교문사
서정주. (2006). 국어문법. 서울: 한세본
유혜령.(2009). 결혼이주여성 대상 한국어 방문교육의 효
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목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 선행 연구 검토
2.1. 목간의 정의
2.2. 목간의 출토 현황
2.3. 목간의 국어학적 가치
3. 연구 방법 및 범위
Ⅱ. 경주 월성해자 149호에 나타난 문법체계
1. 판독과 해석
2. 어미의 쓰
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문법 지위를 규정하고자 하는 문제에서 최선의 선택이 될 것이라는 확신을 가지며 글을 마친다.
◈ 참고문헌
고창수김원경(1998),「‘이다’는 동사인가」,『한성어문학』17, 한성대학교 국어국문학과
유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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있을 것입니다.
공학적 능력외에도 사무관리 업무를 수행하는데 요구되는 상식과 기본소양을 향상하기 위한 노력으로
한국사 능력검정 시험 1급 자격증을 취득하였고, 국어문법과 행정학, 행정법에 대한 학습으로
어느 한쪽에 치우치지 않
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국어의 정통성을 강조한다면 한글의 발전이 없지 않을까요?
문법교육과 국어교육의 기능과 왜 그것들을 해야 하는 지 말해보세요.
문법교육이 필요하다고 생각하나요? 그렇다면 그 가치에 대해서 어떻게 생각하나요?
지원자는 문법 공부를
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국어학에도 관심을 가지게 되었습니다. 문학을 이루는 형식을 알고 나서야 문학을 제대로 이해할 수 있다고 생각했기 때문입니다. 국어 문법과 어휘, 맞춤법 등을 공부하면서 지식의 토대를 쌓았고 국어능력인증시험 2급 취득이라는 결과도
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국어 연구와 보전, 규범화, 그리고 대중화라는 중요한 역할을 맡고 있는 국가기관으로서, 국민의 언어생활을 체계적으로 지원하고 발전시키는 데 기여하고 있습니다. 이러한 역할을 수행하기 위해 국립국어원은 한국어의 문법, 어휘, 발음,
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국어에서는 구분 없이 'ㅂ'을 사용합니다.
8. 졸업하고 무엇을 할 것인가?
- 제 꿈이 국어계의 바이블 교과서를 만드는 것입니다. '쉽게 쓰여진 문법' 교과서를 집필하고자 하는데, 이를 위해서 끊임없이 문법 공부에 힘쓰며, 학생들과 직접적으
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