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국어 문법론, 탑출판사
7. 문교부(1964), 교정편람
(1979), 한글 맞춤법 개정 시안
(1988), 한글맞춤법, 국어어문규정집, 대한교과서 주식회사
8. 민현식(1999), 국어정서법 연구, 태학사
(1994ㄷ), 한글 맞춤법의 문제점에 대하여(1), 남촌 박갑수 교수
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국어어문규정집』, 61쪽, 문화관광부, 1996
이처럼 중세 국어에서 철저하게 지켜지던 모음조화 현상의 파괴의 원인은 모음 체계의 변화에 있다. 즉, ‘ㆍ’의 소실로 인해 양성과 음성 모음의 체계가 무너지면서 생긴 현상이다.
6. 음절 말 위치
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국어어문규정집:, 1996, 대한서적주식회사
서정수, “국어 문법”, 1996, 뿌리깊은나무
연규동, “통일시대의 한글 맞춤법”, 1999, 박이정
허웅, “국어학”, 1984, 샘 문화사
“20세기 우리말 형태론”, 2000, 샘 문화사 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 조사의 띄
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국어어문규정에 대한 생각
3. 학교 문법 체계에서 볼 수 있는 정인승의 견해
1) 문법 연구의 단위
2) 문(월)의 종류
3) 문(월)의 성분
4) 품사(씨)의 분류
5) 체언(임자씨)과 토
6) 용언(풀이씨)과 어미(끝)
7) 어형 변화 없는 품사
4. 사전 편
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국어 어문 규정 등이 중심이 되고 있음을 알 수 있다. 손영애(2000:59-60)에서는 제6차 국어과 교육과정과 제7차 국어과 교육과정을 중심으로 어휘 지도 관련 내용을 정리하고 있는데, 이를 현행 교육과정을 추가하여 다시 정리하면 다음과 같다.
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