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국어는 SOV의 고정어순에 대한 통사적 제약을 가지면서도 격표지의 발달로 그 자리 바꿈이 자유스러운 것을 살펴보았고 또한 이 자리바꿈에 대한 제약들이 존재함을 보였다. 이 제약 중에서 중요한 것으로 같은 격조사가 중출되는 경우와 논
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국어와 영어의 공통점은 문장 구성의 주성분이 주어, 서술어, 목적어, 보어로 구성되어 있으며, 영사 앞이나 뒤에 있는 형용사를 한국어로 번역하게 되면 국어의 관형사과 유사하다는 점이다. 반대로 차이점으로는 한국어는 자유어순이며, 영
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국어의 위치에서 의문사는 차이를 보인다. 즉 영어의 의문사는 대체로 문장 첫머리에 위치하여 한 개의 의문사만을 사용하고 있는 반면에 한국어는 특별히 규칙 되어진 것이 없어서 한국어의 어순에 따라서 자유롭게 나타난다.
b. 어순
한국
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형을 분류하는 연구이다.
먼저 국어 문장의 일반적인 특성을 통해 중주어문이 나타나게 되는 이유를 설명해 보자면 첫째로 국어 문장의 어순이 자유 어순이기 때문에 문장에 있어서 어떤 일정한 문장 성분이 반드시 차지하고 있어야 할 필연
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국어과 교육 과정은 교수ㆍ학습 지도 계획을 수립하는 근간이 되며, 국어과 교육의 기본 계획이다. 이 기본 계획을 근거로 하여 국어 교육의 실천에서 가장 중요하고 전범이 되는 교수ㆍ학습 자료로서의 교과서는 교육 과정에 제시한 교육의
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국어는 조사·어미가 문장 속에서 문법적 역할이나 관계를 표시하여 주므로 어순이 자유로운 편이다. 그 결과 어순이 바뀌어도 문장 의미가 크게 변하지 않는다. 반면 영어는 어순에 의하여 각 어절의 기능과 성분이 정해진다. 따라서 어순이
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어순도치구문의 담화 기능 분석. 한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구
1.3 연구 대상 및 방법
1.3.1 연구 대상
1.3.2 자료 수집 및 분석
1.3.3 연구 내용
2.1 어휘적 특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완
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국어교사인 남기정은 비검정 중등국어 교과서의 발간 및 채택금지가 규약 제19조 제2항의 표현의 자유를 침해한 것이라는 통보를 제출하였다.
2)인권위원회의 결정 및 권고
위원회는 이 사건에 대한 심리가 허용될 수 없다고 결정하였다.
10.
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자유 ”,(문음사, 1989), 169~191쪽
구인환 외 “문학 교수 학습 방법론” (삼지원, 1998), 60쪽
신헌재,“읽기교재 구성방안”( 서울대학교 국어 교육연구소,학술 논문,1996),348쪽
김은영 “관계적 듣기 중심의 대화학습방법 연구”(한국교원대학교
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국어교육」18-20 합병호, 1972.
黃晳子, 「소설의 多音聲 현상, 含意와 해석」-까뮈의 <이방인>, <전락>의 텍스트분석을 중심으로-, 翰信文化社, 1989.
三代, 문학사상사, 1995
2. 논문
______, “염상섭의 ‘萬歲前’考”, 「語文硏究」31·32 합
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경북산업(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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던 카투사를 통해 영어라는 것이 학문이 아닌 하나의 문화라는 것을 깨달을 수 있었던 소중한 경험이 되었다고 자부합니다. 처음에는 외국인들과의 대화가 매우 어색했습니다. 항상 어순을 먼저 생각하고 대답하기 바빴고, 이러한 저를 보고
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국어와 유사한 단어도 많고 어순도 같아서 쉽게만 생각했습니다. 하지만 글자와 한자가 매우 어렵고 일본 특유의 억양이 무척 생소했습니다. 그래서 수업을 진행하면서 교과서 읽는 것이 매끄럽지 못하고 한자가 나오면 의미를 설명해 주기
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어순]
-즉시 통역훈련을 한다
(이 문장을 내가 바로 써 먹을 수 있겠다.)
* 문법교재 Grammar In Use 선정!
1. Grammar In Use를 처음부터 끝까지 통독한다. (연습문제 x)
2. 두 번째 회독 시, 영문을 눈으로 가볍게 보고,
그 다음 교재를 안 보고 통역해 본
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국어 교실을 열었습니다. 그런데 막상 가르쳐 보니 처음엔 흥미를 보였던 미국인 친구들이 생소한 한국어 발음과 어순에 점점 힘겨워하며 수업에 빠지기도 했습니다 학업에 몰두하기에도 아까운 시간에 남을 가르치려 한 저 자신에 회의감이
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국어 선생님과 친구들과 함께 문학 이야기, 인생 이야기를 하는 일이 더 즐거웠습니다. 원래 꿈이 신문기자이셨다는 국어 선생님은 여러 방면에 지식이 많으셨고, 사람을 잘 이해하는 통찰력이 크신 분이셨습니다. 국어 선생님에게 영향을 받
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