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국어국문학의 전문적 기능인을 양성하기 위해 실용적이고 응용적인 강좌도 개설해야 한다. 국어음성학, 국어정서법, 방언학, 시창작과 비평, 소설작법, 희곡의 작법과 실제, 시나리오 작법, 비평의 실제, 실용문의 특징과 작법, 예술과 미학
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국어의 음절말에서 자음은 하나만 실현된다. 표기상으로 음절말(종성)에 자음이 두 개 쓰이지만 발음에 있어선 이들 겹받침 중 하나는 탈락한다.
ㄳ-ㄱ:넋도→넉또
ㄵ-ㄴ:앉다→안따
ㄶ-ㄴ:많다→만타
ㄺ-ㄱ:닭→닥
ㄻ-ㅁ:옮다→옴따
ㄼ-ㄹ:여
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표 내용을 주로 하여 다듬고 보완하여 완성된 것이다. 그 내용은 음성 자료와 국어 연구, 음성 코퍼스의 구축 및 활용, 음성 공학의 현재와 미래, 음성 자료에 나타난 국어의 사적 변천과 같은 것이 주를 이루고 있다. 음성학적인 논의는 주로
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국어음성학. 태학사.
허 웅(1981). 국어음운학. 정음사.
김석근(1998). 불어 음성학. 영한출판사.
원윤수(1994). 프랑스어권 문화의 이해. 서울대학교 출판부.
아다쥐스터(2004). 프랑스어. 영림카디널.
김진수(2001). 프랑스어 사용관련법. 프랑스어문
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발음되는 소리
음성학적 차원에서 볼 때 모음과 비슷하나 스스로 음절을 이루지 못함
이중 모음의 분류
야, 여, 요, 유, 얘, 예
와, 워, 왜, 웨
의 1 국어의 모음 체계
2 모음 체계의 교수 방안
3 모음 조화
4 모음 조화의 교수 방안
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