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국어학연구사, 학연사.
兪昌均(1982), 訓民正音, 螢雪出版社.
서울대학교대학원국어연구회 편(1990), 국어연구 어디까지 왔나, 동아출판사.
안병희(1990), 훈민정음의 제자원리에 대하여, 강신항교수 회갑기념 국어학논문집, 태학사.
이근수(1995),
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국어학연구사, 학연사.
兪昌均(1982), 訓民正音, 螢雪出版社.
서울대학교대학원국어연구회 편(1990), 국어연구 어디까지 왔나, 동아출판사.
안병희(1990), 훈민정음의 제자원리에 대하여, 강신항교수 회갑기념 국어학논문집, 태학사.
이근수(1995),
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국어학논문집, 1990.
이기문, 「훈민정음 창제와 관련된 몇 문제」, 국어학2. 1975.
이익섭, 『국어학개설』, 학연사, 1997. Ⅰ. 머리말
Ⅱ.한글의 제자 원리
Ⅱ.1.자음자(초성)의 제자원리
Ⅱ.2. 모음자(중성)의 제자원리
Ⅲ. 변별적 자질론
Ⅲ
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국어학논문집, 1990.
이기문, 「훈민정음 창제와 관련된 몇 문제」, 국어학2. 1975.
이익섭, 『국어학개설』, 학연사, 1997. Ⅰ. 머리말
Ⅱ.한글의 제자 원리
Ⅱ.1.자음자(초성)의 제자원리
Ⅱ.2. 모음자(중성)의 제자원리
Ⅲ. 변별적 자질론
Ⅲ
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Ⅰ. 서론
1. 연구 목적 2
Ⅱ. 본론
1. 신화적 주제탐색의 전제 4
2. 존재론적 사유의 전환과 갈등 7
3. 사회적 존재로서의 거듭남 : 통과의례 11
4. 집단적 동일화에 대한 반항 : 희생양 14
Ⅲ. 결론 16
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1950년대 문단의 상황과 신세대 작가의 등장
2. 사상적 배경 및 주제적 특징
2.1 실존주의 사상의 영향
2.2 극한 상황 안의 고립된 인물과 실존
3. 형상화의 방법적 특징
3.1 내적 독백에 의한 서술
3.2 반복어법의 통
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국어국문학과
유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리재고」,『청람어문교육』24집, 청람어문교육학회
왕문용(2007),「학교문법에서의 ‘이다’ 문제」,『국어교육』124, 한국어교육학회
시정곤(2005),「‘이다’ 구문과 통사적 접사설을 다
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국어문법론』, 학연사, 1983.
이익섭·채완, 『국어문법론강의』, 학연사, 1999.
최현배, 『우리말본』, 정음사, 1984.
허웅, 『국어학』, 샘문화사, 1983.
참고논문
김병일, 「국어 사동연구」, 석사학위논문, 경남대 대학원, 1986.
이종하, 「國語
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논문, 2010.
류은숙, 「중학교 소설 단원 시점 분석」, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1999.
민충환, 「윤흥길이 만들어내는 소시민들의 입담」, 『새국어생활』 제13권 제3호, 2003.
박주현, 「‘아홉 켤레의 구두로 남은 사내’ 연작연구
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사시냐 서정시냐 분분한 논쟁도 본질적으로 이러한 문제 때문에 생겨나는 것으로 생각된다.
이 작품에 영웅이 등장하지 않는 것은 영웅이 사라진 시대의 소산이니 당연하고 다만 서사시의 민족 문학적 조건, 가령 ① 장시 중에서 서사적 구조
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해결 방안을 모색하며, 사회적 약자를 위한 국어교육 정책 제안에도 참여할 계획입니다.
다섯째, 국어교육 연구 역량을 강화하여 학술 논문 작성과 학회 발표를 활발히 진행하겠습니다. 언어 능력 향상 효과 분석, 문학 교육의 창의성 증진,
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논문을 발표하여 한국문학의 국제적 위상을 높이고자 합니다. 국제 학술대회 참여를 통해 학문적 네트워크도 활발히 확대할 계획입니다.
진로의 또 다른 방향으로는 국어교육 분야 진출을 생각하고 있습니다. 교육 현장에서 우리말과 문학의
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논문을 게재하고 학회에 활발히 참여하며, 국어교육 분야의 이론적 발전과 현장 적용 가능성을 높이는 연구를 수행할 것입니다. 현장 교사들의 교육 역량 강화를 위한 연수 프로그램 개발과 워크숍 운영에도 적극 참여하여 교육 공동체 전체
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논문을 발표하여 한국문학의 학문적 위상을 높이고, 국제 학술대회 참여를 통해 글로벌 연구 네트워크를 확장할 것입니다.
연구 활동과 함께 국어교육 분야에 진출할 계획도 가지고 있습니다. 우리말과 문학의 가치를 널리 알리고, 미래 세대
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국어교사 양성과정이나 국어교육 관련 연구기관에서 교육과정 설계, 교재 개발, 국어과 평가 연구 등에 참여하고 싶습니다. 단순히 더 많은 논문을 쓰는 것보다는, 실제 수업에 반영할 수 있는 구체적인 자료와 모델을 만드는 데 관심이 많고,
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