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전문지식 1,026건

자연스럽게 피드백이 이루어지도록 한다. 정리 정리 * 활동 결과 정리 및 확인하기 (전체학습) 인물의 성격을 파악할 수 있는지 확인한다. 역할놀이 활동을 검토하고 수업 과정을 평가한다. (가장 잘 표현한 조를 선정하고 보상한다.) 2\' 
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  • 등록일 2010.03.30
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차시 예고 - 다음 시간에는 이번 시간에 배운 것을 바탕으로 인물의 성격을 살리며 글을 읽어보는 것을 배워보도록 하겠습니다. - 이것으로 수업을 마치겠습니다. S:네 1 (40) 
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  • 등록일 2006.12.27
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수업 기법을 적용하여 재미있는 수업이 될 수 있도록 한다. 3. 고급 수업의 경우, 학습 내용 이해와 문형 익히기 그리고 고급 수준의 문법의 다양한 상황에의 적용 등에 중점을 두고, 다양한 종류의 글을 접하게 하며, 수업 진행은 국어 수업과
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  • 등록일 2019.01.28
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수업실연 노하우\", 북타운 삼성출판사 유아교육연구소, (2009), \"아기돼지 삼형제\", 삼성출판사 ▣ 단원 개관 ▣ 단원의 목표 ▣ 단원 선정 이유 ▣ 지도 계획 ▣지도상의 유의점 ▣ 수업지도안 - 각 모둠의 줄거리와 역할극 대본 ▣
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  • 등록일 2011.06.02
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수업 학생 상호 평가지(국어교육론) 지도교수 : 황 화 상 1. 평가 대상자 조 2. 평가 항목 (기준) 배점 점수 1) 학습지도안 (체계성, 일관성 등) 5점 점 2) 수업 준비 사항 (교재, 교구 등) 5점 점 3) 수업 주제와 목표 (적절성, 명확성) 5점 점 4) 학습
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  • 등록일 2007.03.22
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논문 2건

-학습계획 1. 교재 및 단원명 2. 학습자 분석 1)대상 2)목적 3)조사자료 및 조사방법 4)분석 결과 종합 5)설문지[첨부] 2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의
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-학습 모형 1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 요인 2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 단계 3. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 평가 Ⅴ. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 지도안 1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업안의
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