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형태소
이[것](-쪽, -분)
한[쪽](-가지, -자루)
[이]것(그-, 저-)
[한]쪽(두-, 세-)
Ⅶ. 형태소의 생산성과 의휘항의 사용빈도
생산성이 높은 형태소로 형성된 어휘 중에는 현대국어에서 사용빈도가 높은 것들도 있으나, 오직 사전에만 수록되었을 뿐
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국어에서와 같은 대격의 쓰임을 볼 수 없다는 점에서 드러난다. 그러나 형태와 의미가 전면적으로 분화되었다고 보기는 어려운데, 우선 형태부터 살펴보기로 하자.
동남방언에서 대격형태소와 조격형태소는 형태상으로 구분되지 않는다.
다
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국어의 어기는 일단 자립형태소와 의존형태소로 나뉘고, 그 중 의존형태소는 어미와의 결합 여부에 따라 다시 어간과 어근으로 나뉘는 것이다.
- 국어에는 한자어계 어근이 대단히 많다. (木, 石, 手, 記 등)
단일어와 합성어
단어는 그 구성요
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국어의 형태소 분석
①中世어는 이어 적기(연철)로 적혔으므로 끊어 적기(분철)로 바꾸라.
②축약, 탈락된 것은 이미 없어진 것이므로 형태소나 단어로 볼 수 없다.
-불휘 기픈 남에서불휘+ㅣ로 분석해서 주격조사ㅣ를 가정할 수 있지만 표기
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국어 높임법의 체계는 기본적으로 문장과 발화상황에 등장하는 화자, 청자, 주체, 대상의 사이에서 결정된다. 그 관계는 나이나 지위등 계층적 지위의 높고 낮음, 거리감의 유무, 격식의 유무 등의 요인이 있다.
주체높임법은 행동의 주체를
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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국어는 20세기 이후부터 오늘날까지입니다. 09 전기
1. 나례 의식이 가면극에 미친 영향은 무엇인가? (전경욱)
2. 2007 개정 교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완)
3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할
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