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3학년 2학기 (둘째 마당 - 우리가 꿈꾸는 세상 2. 높이 보고 넓게 보고
넷째 마당 - 인물과 하나되어 1. 마음 속 풍경 )
Ⅰ. 이야기 구조에 대한 개념
가. 이야기와 이야기 문법 2
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꿈꾸는 세상. (2) 높이 날고 넓게 보고. ‘선녀와 나무꾼’
3-2-4. 인물과 하나되어. (2)소중한 만남. ‘멸치의 끔’
3-2-4. 인물과 하나되어. 되돌아보기. ‘손톱을 먹은 들쥐’
-『읽기』교과서 -
3-1-3. 생각하는 생활. 더 나아가기. ‘지혜로운 아
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넷째 마당 의견을 모아서 1. 말과 글에 담긴 생각
1. 교과서의 단원 선정 이유
2. 기존 교재 구성의 분석
3. 교재의 재구성
4. 평가 방안 및 평가 도구
ꊳ 말하기․듣기 교과서의 부분 재구성
1. 내용 재조직과 생략 재구성의 예
2.
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높이기 위해서는 반드시 적절한 독서 전략이 함께 병행되어야 한다. 물론 책을 읽을 때 내용을 이해하는 것보다 독서 전략을 익히는데 더 많은 시간과 노력이 요구된다면 학습자들은 교과 학습 독서에 어려움과 부담을 느끼게 된다. 따라서
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3학년
공통지도
4학년
월
주
단원
차시
교과서쪽
지도내용
요소
단원
차시
교과서쪽
지도내용
6월
1주
~
3주
다섯째마당1하나씩 알아 가면
1
118-121
대단원학습계획세우기
이야기를 읽고 일이 일어난 차례정리하기
다섯째마당1
마음의 창을 열고
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2000.
11. 염상섭 「삼대」, 일신서적 출판사, 1999
12. 이보영, 「염상섭 문학론」,금문서적, 2003.
13. 이상섭, 「문학비평 용어사전」,민음사, 1976.
14. 조남현, 「소설 원론」, 고려원, 1982.
15. 황국명, 「삼대」의 근대성 연구, 인제대학교 국어국문
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국어 관련 공모전과 인플루언서 콜라보레이션 등 창의적인 방식으로 국민 참여를 이끌어 내겠습니다. 우리말의 중요성과 국어 실력 향상의 필요성에 대한 인식 제고에 주력할 것입니다.
이와 같은 계획을 통해 국어 연구 기반을 공고히 하고,
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국어교육전공에서 깊이 있는 이론 학습과 현장 적용, 연구 역량 강화를 통해 국어교육의 질적 발전에 기여하며, 창의적이고 포용적인 국어교육 전문가로 성장할 것입니다. 이를 통해 미래 세대의 언어 능력과 인성 함양에 실질적으로 이바지
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국어국문학 분야의 연구, 교육, 문화 확산, 사회적 정책 기여 등 다각적 활동을 통해 인문학의 가치를 실현하며, 우리말과 문학의 전통을 계승하고 현대적 의미를 확장하는 데 헌신할 것입니다. 연세대학교에서 쌓은 탄탄한 학문적 기반과 연
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