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국어교육
1. 멀티미디어 활용에 관한 정의
2. 멀티미디어를 활용한 국어교육의 종류
Ⅱ. 멀티미디어를 이용한 국어교육현황
1.지도계획
2. 비디오자료를 활용한 배경지식 만들기
3. 다양한 읽기 자료를 통한 읽기 지도
4. 각 주제
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① 학습자가 국어지식을 습득하는 데에 있어서 체계화된 지식의 결과를 기억하게 하기보다는 실제의 국어사용을 통해서 지식을 창출해낼 수 있도록 교수.학습이 이루어져야 한다.
② 국어지식 교육은 학습자가 국어지식을 단순히 습득하는
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(1)우리말의 보존과 발전이 중요한 이유를 이해하는 능력
(2)오늘날 우리말 사용에서 나타나는 문제현상을 파악해낼 줄 아는 능력
(3)문제현상을 개선하기 위해 바람직한 국어생활을 실천하려는 능력 1. 단편적 지식보다는 국어현상을
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PPT-국어사전 ‘길’의 뜻
▲PPT-‘뜨겁다’의 다른 뜻 맞히기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
하나의 낱말이 지니고 있는 여러 가지 뜻을 이해하고, 활용할 수 있다.
상
하나의 낱말이 지니고 있는 여러
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글을 쓰는 과정 중 하나로서,
수집한 정보들 중 글의 주제와 목적에 맞는
것을 추려내는 활동
글쓰기의 과정
주제 정하기
정보 수집하기
내용 선정하기
내용 조직하기
내용 표현하기
고쳐쓰기
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PPT,
학생들의
발표자료
35분
정
리
느낀점
발표하기
국어순
화의 태도
를 스스로 다짐하기
형성
평가
◇ 정말, 그런 것 같아요.
【느낀점】
◇ 조사하며 느낀점을 간단히 발표한다.
◇인터넷 1-8 사회 홈페이지에 글도 자주 올리고 수업 전에
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국어, 과학 등 지체장애인들의 가정교사 봉사활동을 하기 시작했습니다. 이처럼 시작하기도 전에 미리 포기하지 않고 도전하여 불가능을 가능한 일로 만들게 한 장애우 가정교사는 가장 열정을 쏟았던 저만의 소중한 경험입니다. 더불어 유
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