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학교사회 이해
1. 학교의 사회 집단적 성격
2. 비교조직론으로 본 학교의 성격
3. 학급사회
4. 학교풍토
Ⅱ. 대안학교
1. 대안교육운동
2. 대안학교(alternation School)의 개념
3. 대안학교의 유형
Ⅲ. 신자유주의와 학교선택론
1.
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대안학교 교육이념 및 내용에 대한 비판적 분석」, 정진곤, 조경원, 류완영, 1998
*「도시적 대안교육의 발전방안 연구」, 정영미, 2003
*「아나키즘 자유교육사상에 관한 연구-사례분석을 중심으로-」, 오주영, 2003
*「아나키즘과 대안교육」, 정
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학교 유형의 새로운 시도들
1) 대안적 학교 유형들
2) 비형식적 교육
3) 자유학교
4) 개방학교
5) 학교해체론 : 탈학교론
6) 지역사회통제학교
7) 홈스쿨링
ꊳ 우리 나라의 대안교육
1) 대안학교란?
2) 대안학교의 특징
3) 대안학
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학교
내가 바라는 학교에 대해서 자유롭게 이야기해 봅시다.
두울. 첫 번째 이야기한 것을 바탕으로 현재의 공교육을 정상화 시킬 수 있는 방법에는
무엇이 있을까요?
7. 참고자료.
영화 - 엑셉티드. 2006. 스티브핑크감독
대안교육 - 인디고서
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학교도 경제가 통하는 곳이라는 것을 알지만, 제정적인 문제가 중요하다는 것도 어느 정도 이해하지만 대안학교 역시 일정 이상의 자격이 있는-돈 많은 부모를 만난- 부모의 자녀만이 누릴 수 있는 것이라는 사실은 (어쩌면 아직 사회에 뛰어
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홀하였으며, 자유
의 의미를 너무 쉽게 인식한 것 같다.
교육원리로서의 자유는 어떤 것이어야 하는가?닐이 서머힐 학교에서 주
장하는 자유의 의미는 소극적 자유와 적극적 자유 가운데 소극적 자유에 국한
된다(정진곤, 1999:170). 벌린에 의
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자유를 표현하는 것이며 유아 주변인물과 비교할 수 있는 능력이 있을 때 개발될 수 있는 것이다.
발도르프 유치원은 혼합연령으로 구성되어 있고 개별화 교육을 지향한다. 발도르프 학교에서 한 교사가 초등학교 1학년부터 8학년까지 담임을
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자유센터
2. 일반 대안학교와 도시형 대안학교 비교
3. 교육 대상
4. 신정 절차
5. 기간
6. 시설내용
7. 청소년자유센터의 1주이 시간표
8. 주요 프로그램
9. 프로그램으로 통해 얻을 수 있는 기대효과
10. 프로그램 만족도 평가
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될 수 있다.
(3)부정적 시각
① 현실 도피적 실험에 그칠 수 있다.
② 일부 부유층을 대상으로 한 귀족학교의 출현으로 귀결될 수도 있다.
③ 대안교육이 깊은 교육적 난제들을 푸는데 얼마나 기여할 수 있겠느냐는 회의적 시각
2) 과제
① 대
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대안교육 전문가와 교육요원들이 연계한 질 높은 대안교육 프로그램을 개발해야 함
(3) 3주간의 장기간 교육으로 학교 적응이 잘 되지 않는 학생의 경우 원적교 교사들과 학생들이 대면기회를 많이 가져 친근감을 갖도록 해야 함
(4) 징계 등을
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