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국제중학교’ 역시 갈등주의 측면에서 보면 입학부터 교육과정까지 불평등을 내포하고 있다. 비단 국제중학교 뿐만 아닌 지난번에 쟁점으로 삼았던 영어몰입교육, 또한 이제는 익숙한 단어가 되어버린 8학군도 마찬가지이다.
“우리는 모두
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국제중에 지원하고 있기때문에, 자기소개서의 특기 재능 보유나, 졸업 후 진로 계획 또는 공인영어인증성적이나 경시대회 수상 실력이 1단계 선발을 결정하게 된다.
국제중학교의 설립취지와는 다른 수업방식
위에서의 설립취지와 같이 결국
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국제중학교가 설립이 되면 초등학교에서도 입시에 직접적인 영향을 받게 된다. 그에 따라 국제중학교의 입학점수에 포함되는 경시대회 문제가 더불어 발생하게 된다. 그렇게 되면 초등학교의 교육과정 보다는 선행학습과 경시대회를 위한
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실정이다. 현재 추가 설립하고자 하는 국제중학교는 의무교육인 중학교가 지녀야 할 보편교육성에 있어서도 문제가 있다. 지나치게 높은 교육비는 일부 계층을 위한 학교가 될 수 있다. 이는 특성화 중학교가 아닌 특정 계층을 위한 학교가
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국제중학교 설립 찬성론
1) 사교육비 감소
2) 조기유학 예방
3) 학생들의 폭넓은 학교 선택권
2. 국제중학교 설립 반대론
1) 사교육비 증가
2) 입시경쟁의 연령대 저하
3) 계층간 위화감
3. 국제중학교 설립 문제점 개선방
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