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국제중학교 설립을 위한 법령상 근거를 만들고 사회적 우려를 불식시킬 수 있는 장치를 포함해야 할 것이다. 특목고 과다 신설로 잡음이 일고 있는 이 때, 중학교수준의 보편교육에 대한 사회적 합의 과정과 제대로 된 법적 근거 조정을 거치
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실정이다. 현재 추가 설립하고자 하는 국제중학교는 의무교육인 중학교가 지녀야 할 보편교육성에 있어서도 문제가 있다. 지나치게 높은 교육비는 일부 계층을 위한 학교가 될 수 있다. 이는 특성화 중학교가 아닌 특정 계층을 위한 학교가
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설립 목적은 글로벌 인재 양성이다. 글로벌 인재를 양성하는 것이 꼭 국제중학교에서 양성될 수 있는 것은 아니다. 일반 중학교에서도 얼마든지 글로벌 인재를 양성할 수 있다. 그러므로 학교 측과 교육청에서는 학생들을 대상으로 세미나를
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설립 목적은 글로벌 인재 양성이다. 글로벌 인재를 양성하는 것이 꼭 국제중학교에서 양성될 수 있는 것은 아니다. 일반 중학교에서도 얼마든지 글로벌 인재를 양성할 수 있다. 그러므로 학교 측과 교육청에서는 학생들을 대상으로 세미나를
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국제중학교’ 역시 갈등주의 측면에서 보면 입학부터 교육과정까지 불평등을 내포하고 있다. 비단 국제중학교 뿐만 아닌 지난번에 쟁점으로 삼았던 영어몰입교육, 또한 이제는 익숙한 단어가 되어버린 8학군도 마찬가지이다.
“우리는 모두
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국제결혼 이민자가족의 현황 및 문제점
1. 국제결혼 이민자가족의 현황
2. 경기도 국제결혼 이민자가족의 현황
3. 국제결혼 이민자가족의 어려움과 문제점
Ⅲ. 국내외 국제결혼 이민자가족 지원정책 현황 및 사례분석
1. 국내
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국제인권기준에 의해 도전받고 있음을 보여준다.
둘째, 주로 국내법원의 판결이 개인통보의 대상이 되고 있다는 것이다. 남기정, 강용주 사건을 제외한 나머지 사건 모두 국내 법원에 의해 유죄 판결을 받은 사안이다. 이러한 상황은 표현의
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국제화 교육의 현황과 과제. 사회과교육학연구 제 3호.
전형일(2003). 해외 귀국청소년의 고등학교 적응에 관한 문화기술적 연구. 전 북대학교 석사학위 논문.
정광순(2006). 초등학생의 유학 경험에 대한 내러티브 탐구. 교육인류학연구 제 9권 2
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중학교
22
3.8
3.9
6.3
고등학교
217
37.9
38.0
44.3
전문대학
94
16.4
16.5
60.8
대학교
189
33.0
33.1
93.9
대학원 이상
32
5.6
5.6
99.5
기 타
3
.5
.5
100.0
합 계
571
99.7
100.0
-
시스템 결측값
2
.3
-
-
합 계
573
100.0
-
-
표본의 학력분포는 고등학교 이하가 44.3%, 전문대학이
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국제이해』(유네스코 한국위원회)
1998 『제 7차 교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
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5.국제중학교에 대한 자신의 생각은
56.서울이 세계10대 도시안에 들기위해서 어떻게 해야 할까..
57.내가 잘 모르는 업무를 지시하면서 내일 아침까지 다 해 놓으라고 상사가
지시한다면?
58.사교육비가 팽창되고있는 이유와 너가 생각하는 대
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아야 한다고 주장하는 그 한 문장이 가슴에 매우 와닿았습니다. 이 책을 통해 난생처음으로 진짜 정의란 무엇이며, 언제 어떤 행동은 정의롭다고 말할 수 있고 어떤 것은 정의롭지 못하다고 말할 수 있는지 등, 보이진 않지만 인간의 삶의 기
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중학교 내에 국제 언어교육원이 있다는 사실을 생각해 냈고 한국어 수업을 듣는 캐나다 학생을 알게 되어 MT로 초청했습니다.
MT는 선후배들에게 좋은 반응을 이끌어냈고 기존의 딱딱한 수업에서 벗어나 함께 즐기며 영어를 사용할 수 있는 기
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국제고 동기…
리포터 : 중학교 때, 전교 회장 및 전국 농구 대회 준우승, 그리고 고등학교 2학년 때는 고등학생 임에도 불구하고 부산 전체 지역 농구 대회를 스스로 개최하셨다던데 그 때 그 상황을 말씀해주실 수 있으신가요?
홍길동 : 농
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중학교 때부터 영어에 관심을 가졌고 대학 그리고 군부대에서 익힌 영어실력을 바탕으로 저는 귀사의 국제업무 분야에서 열심히 일할 준비가 되어 있습니다.
저에게 실력을 발휘할 기회를 주십시오. 좋은 이력서 예문 1
언론사 입사희망
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