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마디에 진심이 담겨 있었기에 거칠고 투박한 말이지만 친구를 생각하는 진정한 배려가 깊게 배여 있다는 것을 금세 느낄 수가 있었다. 진실된 말은 결코 화려하지 않으나 사람을 움직인다는 것을 쳐키가 윌에게 충고하는 장면을 보면서 잘 깨
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본주의적인 입장에서의 영화적 접근이 필요했던 것이 아닌가 하는 아쉬움이 들기도 한다.
그 어떤 교육학적 지식이라도 학생 개개인에 대한 인격적 접근과 관심, 그리고 탄탄한 상호 신뢰관계를 바탕으로 해야 빛을 발할 수 있기 때문이다.
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없었던 근본적인 이유는 윌을 하나의 인격체로서의 심리적 아픔을 지닌 인간이라는 사실을 간과한 채 수학 문제를 풀어내는 존재로 여겼기 때문이라고 생각한다. 이처럼 윌에게 필요했던 것은 수학적 지식의 주입이 아닌 그의 내면을 보듬어
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본 영화와 다른 점은 중국영화라는 것과, 그리고 상담자가 없이 혼자라는 점이며 본인이 드러내놓고 동성애자라는 사실을 모를뿐 아니라 설령 안다고 해도 고치려는 의지가 전혀 없다는 사실이다.
굿윌헌팅, 숨바꼭질, 미스터 존스, 28일 동
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교육의 기본 정신인 살아있음.
‘스스로 형성하는 힘’ 에서 출발하는 교육
개별적 인격에 대한 이해와 인정이 교육 실천의 출발점 1. 굿윌 헌팅의 사진을 첨부한 제목 장
2. 영화의 배경 소개(감독, 배우 등)
3. 굿 윌 헌팅을 한마디로
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