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이론
1. 동기화의 개념과 역할
1) 동기화의 개념
2) 동기화의 역할
2. 동기의 종류
1) Maslow의 욕구의 위계
2) 내재적 동기와 외재적 동기
3) 성취동기
Ⅱ. 귀인이론
1. 귀인이론의 개념
1) 귀인이론이란
2) 초기 귀인이론
3) 발전된 귀인이론
2. 학업
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이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 동기이론이란
2. 행동주의 동기이론
3. 인본주의 동기이론
4. 인지주의 동기이론
1) 귀인이론{attributio
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성과 안정성 차원은 강화의 원인에 대한 신념을 통하여 행동을 더 구체적으로 예측 가능하게 해 준다.
4.Weiner귀인이론의 시사점
1)귀인 성향과 학업 성취와의 관계
가정
학생들이 학교학습에서의 성공과 실패를 자신의 능력, 재수 또는 타인
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귀인 이론
가. 교육에서의 귀인이론의 필요성
교사의 귀인성향은 아동들에게 영향을 미친다는 점에서 매우 중요하다. 교사의 귀인성향 결국 아동의 귀인성향에 지대한 영향을 미쳐 학업성취 및 정의적 영역에 영향을 주고 있으며 아동의 인
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귀인경향을 육성시켜줌으로써 학업성취를 촉진시킬 수 있고, 학습 태도의 지적 수월성을 높여줄 수 있다.)
4. 교실에서 작용하는 많은 정서적 행동을 분석하도록 모형을 제공.
(그러나 귀인이론은 실제 교실에서 실행에 옮기기 위한 수업을 개
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