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경험이 일천하고, 국내외를 막론하고 그 성과에 대한 보고 자체가 거의 없어, 그 결과에 대해 성급한 결론을 내리기가 어렵다. 그러나 일반기업에서 나타나는 팀제의
문제점을 체계적으로 잘 분석한다면, 예상되는 문제점을 파악하고 그에
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내용을 현장에 나가 직접 적용함으로써 실무적인 것들을 배웠기에 기억에 많이 남는 것 같다. 앞으로도 현장학습 등을 실시함으로써 이론을 통해서는 배울 수 없었던 것들을 경험하면서 산업공학과 학생들에게 많은 도움이 되었으면 한다.&nb
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학습도구) 마방진의 의미와 유래
Ⅱ. 수학교구(수학학습도구) 마방진의 종류
1. 반 마방
2. 동심마방
3. 간격마방
4. 쌍료마방
5. 모자마방
6. 옥괘
7. 영어수사마방
8. 마 6각형
9. 6도훈천도
10. 성진
11. 삼각진
12. 오일러 방진
Ⅲ. 수학
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있는 주요 목표에 대한 성취 기준을 평가하도록 하되, 다양한 평가 방법을 동원하여 지식, 기능, 태도의 행동 영역과 내용 영역의 여러 가지 요소가 포괄적이고 균형 있게 포함되도록 한다.
셋째, 학습의 결과보다는 평소 및 학습 과정 중의
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학습방법
4) 교과중심 교육과정의 특징
5) 주지주의가 받는 비판
3. 1930~1955년 과학교육
1) 진보주의 교육사조가 지배
2) 경험중심 교육과정의 특징
3) 비판
4. 1955~1970년 과학교육
1) 1957년 10월 4일 러시아 인공위성 스프트니크 발사
2) 학문
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