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리더십의 효과성을 조절하는 요인이라는 것을 밝혀냈다는 점에서 연구의 의미가 충분히 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 리더십의 개념
Ⅲ. 리더십에 관한 일반 이론
1. 특성 이론(Traits Theory)
2. 행동 이론(Behaviors Theory)
3. 상황 이론(Situationa
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문제점과 개선방향
1) 실과 수업관찰의 문제점
2) 실과 수업관찰의 개선방향
3. 실과 수업관찰 및 분석 방법
1) 실과 수업관찰 평가 절차
2) 실과 수업관찰시 준비사항
4. 보고서 작성 및 보고
Ⅵ. 수업관찰 관련 시사점
참고문헌
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마지막까지 같이 머리를 맞대고 서로 토론할 수 있는 계기를 만들어 주신 교수님께도 더불어 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 1. 체계이론
2. 생태학적 이론(ecological theory)
3. 체계관점과 생태
4. 생태체계 관점(ecological perspective)
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연구와 질적연구를 상호비교하고, 각각에 속하는 대표적인 연구방법을 설명하시오.
2장 연구주제 및 연구문제와 가설-
2. 다음의 연구주제를 양적연구와 질적연구 중 한 방법을 선택하고 이유를 진술해 보시오.
5. 다음을 상호 구분하여
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경영학 고전이론 (경영관리론)
1. 과학적 관리론
2. 일반경영이론 (관리과정론)
3. 관료이론
4. Personality 형성에 의한 영향력
5. Personality 의 측정방법
5강
| 동기 (Motive)
| 동기의 연구접근 방법
| 선택적 지각
| 직무충실화
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사례를 각각 인터뷰 함.
③문헌 탐구: 열등감 개선을 위한 다양한 목회적 대응 이론과 방법을 탐구함.
4) 분석절차:
① 일반인들의 일반적 열등의식과 신학생들의 열등의식의 특징을 비교 함.
② 열등의식에 따라 연구자가 조사한 다양한 이
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이론의 특징
① 단계들이 불변의 연쇄를 이루고 있다는 것이다.
② 단계들은 계층적 통합을 이루고 있다는 것이다.
③ 발달은 인지적 불균형이 생성될 때 발생한다.
2) 이론의 비평
6. 부모교육에의 시사점
1) 아동에 대한 실천적 도
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이론 /
2. C. Alderfer의 ERG이론 /
3. Herzberg의 욕구충족요인이원론/
제 2 장 동기이론 - 과정이론 /
1. V. H. Vroom의 기대이론 /
2. Porter와 Lawler의 모형 /
3. 형평이론 /
Ⅳ. 집단행동의 이해
제 1 장 갈등과 갈등관리 /
제 2 장 리더십 /
Ⅴ.
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이론 적용
2.아들러의 이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.성호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방법
6)포부수준과 기대수준
7)부모의 양육태도
8)행동수정
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사례연구」, 박노형, 전영사, 1997
「통상문제와 법」, 서헌제, 율곡출판사, 1994
「현대국제기구정치론」, 오기평, 법문사, 1992
「현대국제정치이론」, 하영선, 나남, 1991
「국제관계의 정치경제학」, 강문구, 인간사랑, 1991
「국제정치학」, 윤
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