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식생활을 고쳐야 하겠습니다. 75페이지의 더 해보기를 집에서 해보도록 하세요.
- 네. 아니오.
3‘
《차시예고》
다음 시간에 배울 내용을 예고한다.
- 다음시간에는 계량 기구를 사용하여 식품의 분량을 재는 활동을 하겠습니다.
2‘
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. 집에 가서 식단대로 식사를 해 보는 것도 좋을 것 같아요.
3‘
《차시예고》
다음 시간에 배울 내용을 예고한다.
- 다음시간에는 학교 급식의 중요성을 알아보고, 급식을 할 때 잘못된 식습관이 있는지 살펴보도록 하겠습니다.
2‘
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균형 있게 먹도록 해야겠습니다. 그리고 슈퍼마켓이나, 대형마트의 광고지 속에 나온 식품들을 식품 구성 탑에 맞추어 붙여오세요.
- 네
3‘
《차시예고》
다음 시간에 배울 내용을 예고한다.
- 다음시간에는 우리의 식습관을 살펴보고, 올바
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습지는 오늘 배운 내용을 정리한 것이에요. 오늘 배운 내용을 떠올리며 해결해 봅시다.
- 건강을 유지하고 힘을 내어 활동 할 수 있도록 해 주는 여러 가지 성분들을 무엇이라고 하나요?
- 탄수화물의 기능은 무엇인가요?
- 단백질의 기능은 무
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학년
5 학년
교과서
66~75
단원 명
대단원
5. 우리의 식사
차시
계획
4차시
+ 점심시간 활용
소단원
1. 균형잡힌 식사하기
학습 목표
1. 학교 급식의 의미와 특징, 기능에 대해 설명할 수 있다.
2. 올바른 식사 예절에 대해 알고 실천할 수 있다.
3.
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5. 25
< 지역사회 >
독거노인에 대한 간호
목 차
Ⅰ. 서 론 ---------------------------- 1
1. 연구목적 및 필요성 ------------------ 1
2. 문헌고찰 -------------------------- 1~3
Ⅱ. 본 론 --------------------------- 4
1. 정 보 ---------------------------- 4
2.간호사정 ----------
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학교육)
1. 레크리에이션을 통한 수학학습의 의의와 방향
2. 레크리에이션을 위한 수학 학습의 이해
3. 레크리에이션 수학(Re-creation 수학)
4. 레크리에이션 수학의 교육적 가치
Ⅶ. 즐거운 체육수업(체육교육)
Ⅷ. 즐거운 식사시간
1.
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학교식중독 예방 대책, 한국학교보건학회지 제 14호
▷ 임경숙(2004), 초등학교 급식의 영양관리 현황 및 개선 방안 연구, 대한영양사협회 학술지
▷ 장혁래 외 1명(2005), 용인시 초등학교 학생들의 학교급식 만족도 조사, 한국식품영양학회지
▷
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5. 우리의 식사
⊙ 영양소의 종류를 말할 수 있다.
⊙ 영양소가 하는 일을 말할 수 있다.
관찰 평가
참고 문헌
1. 교육 인적 자원부(2003), 초등 학교 교사용 지도서 실과 5, 서울 : 대한교과서주식회사
2. 교육 인적 자원부(2003), 실과 5, 서울 : 대한
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초등학교 5학년 교육과정의 실과교육
1. 나와 가정생활
2. 아동의 영양과 식사
3. 간단한 생활용품 만들기
4. 전기 기구 다루기와 전자 키트 만들기
5. 꽃과 채소 가꾸기
6. 컴퓨터 다루기
7. 용돈 관리하기
8. 생활 환경 정돈하기
참고문헌
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