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한국비교공법학회
- 박재완(2004), 평등권에 관한 연구 : 헌법상 양성평등과 가족제도를 중심으로, 원광대학교
- 성효용(2010), 양성평등을 위한 조세, 재정정책 연구, 한국재정정책학회
- 이광숙(2007), 올바른 양성평등 교육의 방향 모색, 전라남
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비교. 충남대 교육대학원. 2003
3. 김희선. Frobel과 Dewey의 교육사상의 기독교적 조명. 총신대 교육대학원. 2003
4. 손영수. Frobel의 체육사상에 관한 연구. 서원대 교육대학원. 1999
※ 박사논문
1. 정인숙. Frobel 교육사상에서 상징의 아동 교육적 의
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설명
1) 집단따돌림 피해 사례
2) 기타 집단따돌림 관련 기사
5. 집단따돌림의 해결 방안
1) 교실과 학교에서의 교사의 역할
2) 학생 스스로의 역할
3) 가정의 역할
4) 사회의 역할
5) 사회복지기관 시설에서의 사업, 프
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비교연구, 이화여대 대학원 간호학과 석사논문
4. 유동철(1999), 한국장애인 복지의 이해, 인간과 복지
5. 이정식 외(1991), 정신병 환자 가족의 걱정에 관한 조사, 신경정신의학 30
6. 정청자(1999), 장애아 가정의 긴장과 적응에 관한 일 연구, 이화
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비교법적 고찰, 영남대학교 박사학위논문, 1995
이상정·박인섭 / 연구보고서89-03 제조물책임에 관한 연구, 서울:한국소비자보호원, 1989
이정우 / 제조물책임법상 결함에 대한 연구, 영남대학교 석사학위 논문, 2002
하종선·최병록 / PL법과 기업
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대해 조사 의뢰자가 당면하고 있는 상황과 유사한 사례를 찾아내어 철저하고 깊이 있게 총체적으로 분석하는 연구를 말한다. 한 사례에 대한 깊이 있는 분석을 통해 같은 상황 속에 있는 다른 사례들을 이해하고 도움이 될 수 있는 방법을 찾
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1) 구체적 상황에서 실제적 성격의 문제를 다루는 학습환경
2) 학습의 주도권
3) 조언자로서의 교사의 역할
2. 시뮬레이션 활용 학습환경
1) 학습환경
2) 결과
3. 조교 교육프로그램
Ⅶ. 구성주의와 행동주의 비교
Ⅷ. 결론
참고문헌
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Ⅲ. 중국 불교의 특징
Ⅳ. 중국 도교의 특징
Ⅴ. 유ㆍ불ㆍ도교의 상호관계 비교
1. 유교와 불교의 상호관계
2. 불교와 도교의 상호관계
3. 도교와 유교의 상호관계
Ⅵ. 결 론
☆ 참고문헌
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비교법적 연구, 한국법제연구원, 2011
차종천 - 차별의 개념 및 실태와 원인, 한국보건사회연구원, 2004
홍성준 - 저차별화의 법칙, 새로운제안, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 차별(불평등)의 정의
Ⅲ. 차별(불평등)의 종류
1. 직접 차별
2. 간접 차별
3
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한국방송통신대학교 출판부, 2003
박정민 외, 유아과학교육, 창지사, 1999
신은수 외, 놀이를 통한 유아과학활동자료집, 교육인적자원부, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육
2. 브루너
3. 브루너의 발견학습이론
1) 선
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