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사상
3. 플라톤의 사상
4. 플라톤의연보
5. 플라톤 사상의 배경
6. 플라톤의 이데아 사상
7. 이데아의 의의(意義)
8. 플라톤의 동굴의 비유
9. 플라톤의 이상국가와 계급론
10. 플라톤의 국가론
11. 국가의 교육론
12. 맺음말
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있었던 때
3.내용의 전개
제1부(서곡으로서의 제 1권)
제2부(2-4권)
제3부(제5-7권)
제4부(제8-9권)
제5부(제10권)
이데아론
영혼의 개념
철학자와 철인통치자
국가의 덕목
국가의 몰락
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플라톤의 사상은 현실보다는 지나치게 이상을 강조했다는 생각이 든다. 소크라테스와 플라톤이 위대한 사상가임에는 두말할 나위가 없다. 하지만 시대의 상황에 맞게 재해석해 나아간다면, 더 나은 철학 사상을 탄생시킬 수 있을 것이라는
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플라톤의 생각이며 분석이었다. 그리고 이와 같은 몰락이 있다면 또한 상승도 있을 것이기 때문에 이상 국가는 모든 정치제의 이상을 인도하고 제시하는 것이라고 믿고 있었다. 1. 큰 글씨로 쓰여진 인간으로서의 국가
2. 철학자 군주
3.
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플라톤 철학의 본질을 잘 알지 못하는 자들의 형편없는 논거라고 생각한다. 플라톤이 주장한 수호자 계급은 어떠한 계급적 특권을 누리는 자들이 아니다. 그들은 약 50여년의 고행적인 이루 참을 수 없는 고통의 교육을 견디어 낸자들이다. 또
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아테네 법을 준수하는것을 정의라고 보았습니다
협의는 모든 사람에게 물질상 및 정신상 이해를 평등하게 하는것이라고 보았습니다.즉 협의의 정의는 평등하게 하는것인데 평등을 특수적 정의라고 했습니다.
특수적 정의.평등은 평균적 정
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백과사전
두산동아 백과사전 목차
1. 생애
2. 아나바시스
3. 헬레니카
* 투키디데스와의 비교
4. 기타 저서들
* 오이코노미코스(Oeconomicus)
* 승마론
* 수렵론 (Kynegetikos)
* 키루스의 교육(Cyropaedia)
* 회상록
5. 평가
참고자료
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교육정책에 순응했다든지)을 서술하기는 하나, 이를 문제시하는 사람들에겐 해명이 되지 않을 것 같은 대답들이 많은 것 같다. 책이 좀 더 장단점을 포괄적으로 아우를 수 있는 객관적인 성향을 띄었다면, 더 담백하고 좋았을 것 같다는 아쉬
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그리스 철학자인 플라톤(기원전 428~348)은 성격과 지능이 유전되며, 어떤 관념들은 타고나는 것으로 가정했다. 아리스토텔레스(기원전 384~322)는 태어날 때의 마음속에는 아무것도 없으며, 이후 감각을 통해 외부 세계로부터 정보가 유입되면서
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아리스토텔레스는 이상국가를 현실 정치에 적용하는 데 있어서 발생하는 문제점을 지적하고, 현실 사회에 필요한 정치 체제에 대한 자신의 비전을 제시했다.
결론적으로 아리스토텔레스의 플라톤 『국가』 비판은 두 철학자의 이상적인 국
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