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1. 영아발달 연구의 역사
Q1. 영아가 성인과 분리되어 독특한 개인으로 인정받기 시작한 시기는?
① 그리스 로마시대
② 중세시대
③ 르네상스 시대
④ 계몽주의 시대
해설: 중세 전성설(성인의 축소판)이라는 영아관에서 시대의 발전과
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□ 르네상스 복식
1.역사적배경
르네상스라는 말은 이탈리아 어원에서 시작한 것으로 ‘재생’과 ‘부활’을 의미하며 고대 그리스 로마 문화를 부흥하는 운동을 일컫는다.
기존의 신중심의 현실 생활가치를 부정하는 중세적 세계관을
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제1절 기획제도의 발달과 이념
1. 고대 기획제도의 기원
기원천 2100년경 함므라비법전에서 기획에 대한 초보적인 생각들이 발견되며 그리스나 로마시대 도시건설에도 기획제도를 활용한 기록들이 발견됨
2. 현대적 국가기획의 기원
ㆍ1
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는 데 성공했다면 우리가 지난 150여 년에 걸쳐 경험했던 경이로운 경제발전은 이룩하지 못하였을 것이다. 마치 고대 그리스인이나 로마인들이 그들의 크나큰 천재적 소질에도 불구하고 다음과 같은 것들을 갖지 못했음과 같이 우리들도 오늘
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가를 미친 듯이 그리워한다면, 그것은 바로 우리 안에 살아 꿈틀대는 저 실존적 지향성 때문일 것이다.
* 그리스 신화에 나오는 트로이의 미소년. 인간 가운데 가장 아름답다고 하는데, 여러 신들이 제우스의 시동(侍童)으로 삼기 위하여 하늘
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다.
IV. 결론
19세기 이전의 부모 교육 이론들은 시대적 배경과 사회적 요구에 따라 다양한 양상으로 발전해왔다. 고대 그리스와 로마 시대의 교육 이론은 주로 지식의 전수와 도덕적 교육에 중점을 두었으며, 아리스토텔레스와 플라톤의 사상
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제4장 실학주의와 유아교육
1. 실학주의의 이해
‧ 인문주의(humanism)의 변질
- 고대 그리스나 로마의 문학을 바탕으로 자유교육의 이념을 부활하고자 한 것
- 초기에 지향했던 개성이나 진리 탐구의 이상이나 정신은 쇠퇴하고
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제4장 실학주의와 유아교육
1. 실학주의의 이해
‧ 인문주의(humanism)의 변질
- 고대 그리스나 로마의 문학을 바탕으로 자유교육의 이념을 부활하고자 한 것
- 초기에 지향했던 개성이나 진리 탐구의 이상이나 정신은 쇠퇴하고
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제4장 실학주의와 유아교육
1. 실학주의의 이해
‧ 인문주의(humanism)의 변질
- 고대 그리스나 로마의 문학을 바탕으로 자유교육의 이념을 부활하고자 한 것
- 초기에 지향했던 개성이나 진리 탐구의 이상이나 정신은 쇠퇴하고
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제4장 실학주의와 유아교육
1. 실학주의의 이해
‧ 인문주의(humanism)의 변질
- 고대 그리스나 로마의 문학을 바탕으로 자유교육의 이념을 부활하고자 한 것
- 초기에 지향했던 개성이나 진리 탐구의 이상이나 정신은 쇠퇴하고
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