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유클리드의 원론에 대해서 논하여라 (7.5점).
1) 유클리드의 원론 기원, 개념, 공식
2) 유클리드의 원론의 구성
3) 유클리드의 원론의 영향
2. 3차방정식의 근의 발견문제는 오늘날 카르다노에게 그 공을 돌리고 있는데 그 이유에 대하여 논하
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유클리드, 기하학 원론(평면기하), 교우사, 1998
○ 최창우, van Hiele 모델에 의한 기하학적 사고력 개발에 관한 연구, 초등수학교육1(1), 한국수학교육학회, 1997
○ M.J.Greenberg, Euclid기하학과 비Euclid 기하학, 경문사, 2003 Ⅰ. 그리스의 기하학자
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수학적 우수아를 위한 수학과 교육과정의 개발(1), 대한 수학교육 학회논문
우정호(1998), 학교수학의 교육적 기초, 서울 : 서울대학교 출판부 Ⅰ. 수학의 개념
Ⅱ. 수학과 건축
1. 피라미드와 황금비
2. 고대 그리스의 건축
3. Vitruvius와 고
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수학의 시작과 미적분의 시작
왜 이런 궤변이 생겼을까
미적분의 관계
적분의 시작
18세기의 수학-미적분학의 발전
미적분학의 예-우주론
실제 우리가 배웠던 미분, 적분, 정적분의 내용을 간추려보면,,
수학교육과정 편성에서
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교육대학원. 2009
김정은. 유클리드 <원론>명제와 원주율 π에 대한 수학사적 고찰. 영남대학교 교육대학원. 2012
이몽찬. 고차 방정식의 해법에 대한 연구. 울산대학교 교육대학원. 2012 Ⅰ.수학의이해로 들어가며
1. 고대 그리스 수학에
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그리스의 역사와 철학 이야기, 솔
빅터 에렌버스 저·김진경 역 / 그리스 국가, 민음사, 1991
윤진 / 아테네인, 스파르타인, 서울 : 살림, 2005
헨리 C. 보렌·이석우 역 / 서양고대사, 탐구당, 1983 Ⅰ. 그리스 아테네의 교육사상(교육철학)
1. 초기
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수학에서 발견하고자 하였다.
그리스의 수학은 노예제 민주정체의 지배 계급이 생산 노동으로부터 분리된 후, 실용수학과 이론수학이 서로 대비하게 되었다. 그리고 그 골은 점점 더 깊어갔다. 노예제 사회에서 실용수학(로기스티카)은 육체
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교육수단으로 적극 활용될 수 있으리라고 믿어진다. 1. 서 론
2. 고대 오리엔트의 수학과 미술
3. 그리스에서의 수학과 미술
4. 중세의 수학과 미술
5. 르네상스의 수학과 미술
6. 근대의 수학과 미술
7. 현대의 수학과 미술
8. 2
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수학의 방법론 연구) 초기의 수학(∼B.C 1000)
(1)바빌로니아(=메소포타미아)수학-B.C4000
(2)이집트 수학-B.C 3000
그리스 수학-논증 수학의 탄생
(1)유클리드 이전의 그리스 수학(B.C 1000-B.C300)
(2)유클리드와 그 이후의 그리스 수학(B.C 300-A.D 0)
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수학 학습이론에 관한 고찰, 서울대학교 대학원
- 이기한(1992), 묘한생각 묘한풀이, 전원문화사
- 앵글린(2003), 생각하며 읽는 수학의 철학과 역사, 경문사 Ⅰ. 수학의 특성
Ⅱ. 수학과 변수
Ⅲ. 수학과 진법
1. 진법
2. 정수의 진법 변환
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