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그리스철학의 이해,(서울:한길사,1987)
◈ G.L.Dickinson,박준만,이준호 공역,그리스인의 이상과 현실,(서울:서광사,1989)
◈ 소련 과학아카데미,이성백 옮김,철학교과서Ⅰ,(서울:사상사,1990)
◈ 콜린 브라운,문석호 옮김,철학과 기독교신앙,(서울:기
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교육목적 : 인간의 인격이나 실제 생활인으로서의 능력을 함양하는 것
‧ 교육내용 : 체조, 유희, 과학, 역사, 수학, 고대 서적이나 라틴어, 그리스어 등
2) 사회적 실학주의
‧ 사회생활에 기초한 사물의 관찰과 사고로부터
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교육목적 : 인간의 인격이나 실제 생활인으로서의 능력을 함양하는 것
‧ 교육내용 : 체조, 유희, 과학, 역사, 수학, 고대 서적이나 라틴어, 그리스어 등
- 중략 - 제4장 Ⅱ 실학주의와 유아교육
제5장 Ⅱ 계몽주의 시대의 유아교
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논증
1.2 유한한 크기에 관한 논증
1.3 완전한 분할성에 관한 논증
(2)운동에 관한 역설
2.1이분법의 역설
2.2아킬레우스와 거북이의 역설
2.3화살의 역설
2.4경기장의 역설
(3) 그 외 두가지 역설
3.1 위치의 역
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교육방법의 가장 중요한 측면을 추론에 두었다. 일반적으로 형식도야론자들은 어려운 교과가 기억력과 추리력 등 분리된 정신능력을 개발하는 데 가치가 있을 것이라고 생각했다. 로크도 이성적 능력이 확립되지 못한 초기 단계에서 바른 선
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수학에 대해서도 약간 언급되어 있다. 제 1장에서는 문자에 의해 수를 표시할 수 있는 독특한 방법 이 제시되었으며, 그리스로부터 이 점에 대해서는 후세 인도의 천문학자들로부터 전통의 파 과자라는 비난을 받았다고 한다. 그러나 주요한
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수학과 자연과학의 발전 원동력이 무엇인가에 대해 논하여라
3. 1보다 큰 자연수 에 대한 명제 “ 보다 작거나 같은 모든 소수가 을 나누지 않으면, 은 소수이다.”를 증명하라.
4. 이미 작도된 정삼각형과 정오각형을 이용하여 정십오각형
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교육의 세계에 영향을 미치게 되었다. 17세기 교육내용과 방법의 변화는 실학주의로 나타났다. 종래의 인문주의 교육은 개인적 문화적 심미적 목적을 추구하였다.
종교개혁자들의 관심은 초기의 인문주의자들과는 달리 사회적 정치적 종교적
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교육이 실시됨. 이러한 내용들이 당시의 사람들에게 있어서 용기를 고취 시킬 수 있다고 믿음.
- 그리스식의 학교교육 발달
- 6∼12세 : 읽기, 쓰기, 셈하기, 12동판법
- 12∼18세 : 문법학교(중등), 문법, 위인전, 수학 등, 고등교육대비
- 14∼19세 :
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2. 연예인과 춤
3. 농민과 서민의 춤
4. 귀족의 춤
IV. 근대
IV-I. 궁정 무용
IV-II. 교육으로서의 무용
IV-III. 농민무용
V. 현대
1. 사교춤의 유행
2. 흑인춤의 출현
3. 쉐이커 댄스
4. 레뷰와 뮤지컬
5. 발레의 시초
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