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동화를 활용한 통합적 문학활동의 적용 효과”, 원광대, 2008 - 김수미, “그림책의 성인독자에 대한 연구”, 성균관대, 2010 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유아기에 적합한 그림책(까마귀 소년) 2. 작가 소개 3. 해당 플롯 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시
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그림책으로 선정한 근거 제가 마고할미를 좋은 그림책으로 선정한 근거는 우리의 문화와 전통을 유아의 눈높이에 맞춰 재미있게 소개하고 있어 3∼5세 유아에게 좋은 책이라고 생각했기 때문이다. 전통문화 그림책『솔거나라』시리즈 제11권
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권정생 저, 「강아지똥」, 길벗어린이, 2014 1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하
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해당되는 좋은 그림책을 1권 선정하여 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거하여 분석하시오. (10점) (*유의점: 좋은 그림책 선정기준이 제시되어야 하고, 그에 근거하여 좋은 환상 그림책이 선정되어야 함, 선정한 그림책을 4가지
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논문 10건

개념과 기원 2. 당대소설 3. 당대 전기소설의 특징 3.1 의식적 창작 3.2 창작 방법의 다양화 3.3 표현상의 특성 Ⅲ 앵앵전의 전기소설적 특성분석 1. 작가소개 2. 간략줄거리 3. 특성분석 Ⅳ 요약 및 결론 참고문헌
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분석 Ⅳ 허생전의 이상세계에 대한 구조적 의미 1. 현실문제의 진단과 해결방안 제시 1.1 허생의 상행위와 조선의 경제 현실 1.2 도적 교화와 새사회 건설의 의미 2. 현실문제에 대한 집권층의 대처 3. 화이론적 명분주의와 주체
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  • 발행일 2008.10.14
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그림책이나 동화책을 읽기도 하면서 읽고 쓰는 것에 큰 관심을 갖는다. 여러 가지 쓰기 도구를 사용하여 간단한 문장을 써 보려고 하는 특징이 나타난다. 한 가지 이상의 명제를 접속 또는 내포시켜 표현하는 복문을 사용하기 시작한다. 사용
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  • 발행일 2008.10.20
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내용   4. 교수․학습방법  C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차   1. 연구 대상   2. 실험 설계   3. 검사 도구   4. 연구 절차   5. 자료처리 및 분석 Ⅴ. 연구결과 및 해석  A. 기
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  • 발행일 2014.01.14
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교수요목의 구성 원리 1. 학습자 제시 2. 학습자 요구분석 진술 3. 목표 및 목적 4. 결과/과정 중심, 또는 절충식 5. 등급화의 기준 Ⅱ. 구체적인 교수요목 1. 각 단원 별 소개 2. 각 수업의 구성 Ⅲ. 수업교안 맺는 말 참고문헌
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  • 발행일 2010.02.01
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책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 순서대로 3권 이내로 기술하여 주십시오. ▶고등학교 재학기간 중에 읽은 책 중에서 선탁해야 합니다. ▶‘선정 이유’에는 단순한 내용 요약이나 감상보다는 읽게 된 계기, 책에 대한 긍정적 또는
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  • 등록일 2017.10.29
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