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속에서 접하기 어려운 명사(ex: ‘농부’, ‘채소’ 등)나 동사(ex: ‘찢다’, ‘바른다’ 등), 추상적이고 포괄적인 의미를 가진 어휘(ex: ‘따뜻한’)들에 대해서는 잘 이해하지 못하였다. Ⅰ. 검사의 목적
Ⅱ. 문항구성
Ⅲ. 검사실시 요령
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검사의 구성
본 검사 도구는 검사를 위한 그림책과 실시요강 그리고 검사지로 구성되어 있다. 아동의 언어발달 지체를 변별해 내기 위핸 내용구성은 40개의 문항으로 구성되어 있다.
2. 그림 어휘력 검사
도구명
그림 어휘력 검사
개발자
1995.
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문항들을 포함시킬 수 있다. 또한 우리말 조음과 음운을 평가하고 한국어 표준 그림 조음, 음운검사를 진행할 수 있는데, 우리말 조음과 음운평가를 진행하기 위해서는 단어수준과 문장수준으로 구성되어야 한다. 음운검사를 위해서는 75개의
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검사에서 가장 나이가 많은 8세 6개월이라 생각하며 검사를 실시하였다.
먼저 순서를 보면 앞에서 본 그림과 같이 이 그림 어휘력 검사 그림자료를 볼 경우 4가지 그림이 있다. 검사자가 내담자에게 검사지에 있는 문항내용을 읽어주고 그 다
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중재 상황에서의 행동
2) 자연적인 환경에서의 행동
A. 언어체계의 구성요소
1. 음운
1) 조음
2) 음운체계
2. 구문
1) 문장 형식/문법
2) 구성요소의 배열관계
3. 의미
1) 문장 기능;의미
2) 의미 관계
3) 어휘; 개념
4. 화용
1) 의사소통 기능
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