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그러다 7살 무렵 서울 현저동으로 이사를 갔을 때 주인공은 서울 생활에 크게 실망했다. 뛰어 놀 들도 없고, 마음을 나눌 동무도 없고 모든 것이 삭막했다.
일제강점기 서울 학교에서 서울 친구를 사귀는 일은 주인공에게 쉽지 않았고, 행복
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그 후 박완서 작가의 책을 좋아하게 되었는데, 마침 ‘그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까’라는 책은 MBC 느낌표라는 프로그램에서도 추천했듯이 제목을 많이 접했었다. 제목이 다른 여느 책들과 달리 참 신선하다고 생각했었다. 그렇지만 고등
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사
있을만한 일을 가지고 이야기를 전개해나가는 소설과는 다른 자기의 옛 시절을 하나의 자화상으로 써 나감으로써 더 친근감 있게 다가설수 있는 것 같았다.
아직 중 2 라서 옛날이야기를 소설에서 써 나가기 때문에 모르는 단어들이 많았
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것은 거기서 이 땅의 모순과 분열을 극복하기 위한 완서의 성실한 노력이 보였기 때문이다.
그런 점에서 완서의 성장기를 다룬 이 작품은 나에게 잊혀졌던 전쟁의 고통과 분단의 아픔을 일깨워주고 좀더 깊고 넓은 차원으로 소설을 바라볼 수
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생각난다.
산기슭이나 길가 아무데나 있었던 겉껍질을 벗겨내고 속살을 먹으면 새콤달콤한 풀이란다. 나도 싱아를 먹어보고 싶다. 이후에도 싱아에 대해 이야기하는데 고향에 대한 향수로 그 후에 쇠서 먹을 만 하지 않다고 나온다
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그 냄새를 맡는다. 남이 조금 안 좋은 일을 하면 게거품을 흘리며 비난해도, 정작 자신이 그런 일을 하게 되면 변명과 합리화를 일삼는다. 그러나 이 글에서 작가는 자신의 지난 날을 거리를 두고 바라본다. 그 때문에 우리는 인간의 삶을 좀더
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그것은 하나님에 대한 묘사가 아니고 대조를 위해서 사용된 비유인 것이다. 본 비유는 본래 예수의 삶의 자리에서는 하나님에게 초점을 맞추어 기도의 확실한 응답을 가르친 교훈이나 누가의 삶의 자리에 와서 좀 더 기독교인들에 대한 교훈
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그 누가 좋아하겠는가? 때문에 평가의 항목에는 오로지 ‘잘했다’와 관계된 평가만 이뤄질 수 있도록 해야 한다. 예를 들어 보자면, 기업 같은 곳에는 ‘직원 칭찬함’(오로지 칭찬만 할 수 있다)이 있고, 그것을 통해 이달의 우수 직원을 선
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그리고 나는 알게 되었다. 내가 우는 것이 슈타인의 지난 고통과 니나의 엄청난 이별 때문만이 아니라, 나 때문에 그리고 축축하고 촘촘한 회색빛 그물에 얽혀 있듯 자신의 운명에 얽혀 있는 인간들 때문에 우는 것이라는 것을. 대체 누가 그
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수행하고 있는 업무를 다른 근로자(비고령 인력)가 대신할 경우, 누가 그 업무를 대신 수행할 것으로 예상합니까?
① 기존 직원 1명으로 수행
② 기존 직원 2명으로 수행
③ 기존 직원 3명으로 수행
④ 신규채용직원 1명으로 수행 ⑤ 신규채용
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그 후 친구들은 저의 몸을 부러워했고 지옥 같은 체력장이 기대가 되었고 그 많던 살은 보이지 않고 탄탄한 근육들이 자리 잡혀있었습니다. 자신감을 되찾으면서 활발해졌고 나서기를 좋아하였으며 학급임원도 도맡아 하였습니다. 학업에서
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염 등등으로 인해서 그 많던 물방개와 도마뱀은 하나도 안보이고 생태계 변화로 인해 많은 동물이 변화하는 과정을 맞이하고 있는 실정입니다.
결국 이렇게 오염을 해결 하지 못하면 지금 살아있는 생물들마저 멸종위기에 놓일 것입니다. 제
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그룹을 만들었습니다. 스터디가 모두 끝나고 각자 만들어온 단원 요약본을 서로 나눠주니 그 많던 시험범위가 A4용지 6장으로 줄어들었습니다. 기존의 방식으로 혼자 공부했다면, 시험범위를 끝까지 보기도 전에 지쳐버렸을 텐데 여러 명이
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그리고 갈등이 오랫동안 지속되더라도 서로가 지치지 않게 분위기를 띄울 수 있도록 유머러스한 소재들을 가지고 이야기하려고 노력했습니다. 어차피 저희 소모임의 목표는 과제 솔루션을 제공하는 것이었습니다. 누가 맞고 틀린다는 것이
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그러던 어느 날, 사건이 터지고 말았습니다. 그 해 여름 집단 식중독으로 문제가 되고 있던 해였기 때문에 우리 부대도 감사를 나온다고 했고, 취사장 대청소를 했습니다. 그리고 그런 과정에서 난 충격적인 장면을 보고야 말았습니다. 취사장
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