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5. 학교중도탈락 청소년의 문제
6. 중퇴청소년을 위한 대책
7. 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년
복지정책
8. 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년
복지실천
<부록>
- 중퇴위기에 처한 학생들의 학교 내 적응력
향상 프로그램
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실시가 비교적 쉽다.
4) 전이단계 : 많은 사람과 다양한 장면에서 유창하게 말하기 (공공장소에서 10명의 사람에게 0sw/m로 말하기)
5) 유지단계 : 유창하게 확립된 환자의 말이 영원히 계 말더듬
개념
원인
측정방법
평가
치료방법
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법기관의 공식적인 징계를 지양하고 처벌의 형태를 다양화하여 \"수강명령\", \"선도조건부 기소유예\" 등의 선도프로그램을 적극 개발활용하는 것이 바람직할 것으로 생각된다.
끝으로, 아무리 법과 제도가 완벽해도 그것이 실효를 거두기
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법기관의 공식적인 징계를 지양하고 처벌의 형태를 다양화하여 \"수강명령\", \"선도조건부 기소유예\" 등의 선도프로그램을 적극 개발·활용하는 것이 바람직할 것으로 생각된다.
끝으로, 아무리 법과 제도가 완벽해도 그것이 실효를 거두기
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대화 부족과 이해 부족으로 이루어지고 있다고 생각하기 때문이다.
그리고 이혼 후의 대책을 생각함에 더불어 이혼을 막기 위한 예방적인 대책도 필요하다고 생각한다. 결혼 전 할 수 있는 예비 부부 교육 과 같은 교육이 필요 할 것이다.
이
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훈련된 교사 확보, 특수장비와 광학보조기기, 점자번역서비스, 적절한 프로그램
- 일반 교수방법 수정을 통한 대안적 교수전략
특수교육적 접근
- 수화 교육: 지문자, 수화(완전언어)
- 구화 교육: 잔존청력 활용, 음성언어 교육
* 독화: 입술
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1) 정신분석 이론
2) 인간중심적 이론
3) 행동주의적 이론
10.주요기법 1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 음악치료
4) 독서치료
5) 무용/동작치료
11. 상담자의 역할과 자격요건 1) 아동
2) 청소년
12. 문제점 및 대책
13. 개선방향
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프로그램들에서 전이에 대한 공식적 계획과 정책이 증가되었다. Ⅰ. 특수교육요구 유아의 전이 개관
1.전이의 정의
2. 법규정과 전이
3. 전이에 관련된 사람들
4. 취학 전 유아의 전이에 대한 연구결과
Ⅱ. 전이에 영향을 주는 요소
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법을 효과적으로 사용할 것.
(6) 소강상태를 두고 자녀 스스로 반성할 수 있는 여유를 줄 것. 부모도 흥분상태를 가라앉혀 안정을 유지해야 한다.
<자녀갈등을 해결하는 부모의 자기 훈련>
(1) 자기 탐색 수첩을 만들어 부모 자신의 문제가
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법을 찾는다. 그러나 부모가 조급해하고 초조해하면 아이에게도 그러한 부모의 불안감이 전해져 중심을 잡지 못하고 흔들립니다. 부모는 아이가 자신의 능력에 조급해할 때조차도 느긋하게 기다려 줄 수 있어야 한다. 아이의 실수나 실패에
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