|
동아시아에 포진하고 있다는 사실은 기뻐해야 하는 것일 것이다.
마지막으로 동아시아에서의 미국의 역할은 분명히 컸다는 점을 강조하고 싶다. 19세기 말부터 급속도로 진행된 서구화 또는 근대화의 중심에 미국이 있었으며, 그 결과 우리는
|
|
|
근대화 이전시기
2) 메이지 유신 : 일본의 근대화
3) 2차대전 이후 :미군정의 전후개혁
4) 전후 일본정치
Ⅱ 일본의 권력 구조
Ⅲ 일본의 정치 리더십
※ 보충 : 일본 정치리더십의 유형
Ⅳ 일본의 선거제도와 투표행태
1. 일본의 선거
|
|
|
근대화 이전시기
2) 메이지 유신 : 일본의 근대화
3) 2차대전 이후 :미군정의 전후개혁카와이 아츠시,『하룻밤에 읽는 일본사』(중앙 M&B) ; 한영혜, 『일본사회개설』한울 (2001) 참조
4) 전후 일본정치
Ⅱ 일본의 권력 구조
1 권력 구
|
|
|
동아시아 일본의 지역협력형성
Ⅲ. 동아시아 일본의 IMF경제위기(IMF금융위기, IMF외환위기)
Ⅳ. 동아시아 일본의 통화정책
1. 무역 결제 통화로서의 역할
2. 일본식 경영의 변화
Ⅴ. 동아시아 일본과 미국의 관계(미일관계)
Ⅵ. 동아시
|
|
|
관계사를 교훈으로 하여 우리나라를 둘러싼 국제정치적 문제를 원활하게 해결하기를 바라며 글을 마친다.
※ 참고문헌
-. 근대동양외교사(2001, 명지사, 성황용 저)
-. 세계외교사(2006, 서울대학교출판부, 김용구 저)
-. 근대 동아시아 국제관계
|
|
 |
근대 초기 아시아는 혼란한 국제질서 속에서 패배자가 되었다. 그 아픈 역사를 다시 돌아보고 우리의 모순점을 찾아내는 것은 의미 있는 일이다. 중국의 개국, 아시아의 개국의 시발점이 되었던 아편전쟁에서 동아시아체제가 처절하게 짓밟
|
|
|
근대로의 移行期에 관한 역사 서술은 자국이 처해있는 현실적 조건에 따라 민족주의의 편향된 관점에 의해 재단되는 경향을 보여주고 있다. 근대 이후의 동아시아의 역사는 이전 시기와 달리 서구 국가들과의 상호관계, 동아시아 국가 간의
|
|
|
관계: 동북아 신질서와 중국』,고려대학교 아세아문제연구소, (2000)
서진영, “부강한 신중국의 등장과 한반도”, 서진영이내영 공편, 변혁기의 세계질서와 동아시아, (서울: 오름, 2001)
신상진, "미국의 NMD체제 구축에 대한 중국의 입장과 대응
|
|
|
관계를 모색하고 있는 것 으로 나타나고 있다. 즉 중국은 세계주요 강대국들과의 공조를 통해 국제질서의 다극화를 유도하면서 주변 국가와의 관계를 개선함으로써 동아시아지역에서 자신의 영향력을 강화하고 미국의 패권을 방지하려는 노
|
|
|
제 3 차 6자회담 6. 제 6 차 6자회담
Ⅵ. 각 국가별 6자회담 입장
1. 미국 4. 일본
2. 북한 5. 중국
3. 한국 6. 러시아
Ⅴ. 미국 한반도 전문가의 6자회담 전망
Ⅵ. 마치면서
＊참고문헌＊
|
|
 |
근대사와 국제정치, 문화사와 예술사 분야에 대한 관심이 높습니다. 이러한 관심 분야를 바탕으로, 사학과에서는 국제관계와 동아시아 역사, 문화와 예술 등의 강의를 듣고, 자연스럽게 전공과 관련된 지식과 경험을 쌓아가고 있습니다.
3) 향
|
|
|
. 이러한 기초 학습을 바탕으로, 제가 관심을 두고 있는 한국사와 동아시아사의 근대화 과정 및 국제적 관계를 구체적으로 탐구하고, 동서양의 역사적 상호작용을 비교하는 데에 집중..(중략) 1. 진학동기
2. 학업계획
3. 졸업 후 진로
|
|
 |
근대 이후의 서구철학 담론 속에서 어떤 균형을 제시할 수 있는지를 주제로 한 국제 비교 연구를 장기적인 과제로 삼고 있다 하겠습니다.
그리하야 좀 더 장기적 플랜으로는 한국사회 내에서 철학적 담론이 공공의 영역에서 좀 더 활발하게
|
|
 |
근대 및 현대 역사 54
한국 역사 55
동아시아 역사 55
서양 역사 55
여성 및 성 역사 56
사회사 및 경제사 56
문화사 및 지식사 57
국제 관계 및 외교사 57
전쟁사 및 군사사 57
정치사 및 권력사 58
법사 및 제도사 58
종교사 58
문학사
|
|
 |
관계를 넓힐 것입니다. 살아가는데 있어서 친구만큼이나 더 값진 보물은 없다고 생각하기 때문입니다. 넷째, 소처럼 공부해서 장학생이 될 것입니다. 그래야 부모님의 짐을 한층 털어드릴 수 있을 것 같고, 저 자신도 발전할 수 있다고 느끼기
|
|
메뉴펼치기
