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근대성』, 문화과학사, 1997.
이진경, 『철학과 굴뚝청소부』, 새길 .
이마무라 히토시, 이수정 역, 『근대성의 구조』, 민음사, 1999
『모더니즘이란 무엇인가』, 민음사.
서울사회과학연구소,『근대성의 경계를 찾아서』, 새길. 1.서론
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근대성』, 문화과학사, 1997.
이진경, 『철학과 굴뚝청소부』, 새길 .
이마무라 히토시, 이수정 역, 『근대성의 구조』, 민음사, 1999
『모더니즘이란 무엇인가』, 민음사.
서울사회과학연구소,『근대성의 경계를 찾아서』, 새길. 서론
-근
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근대성과 근대문학, 그리고 모더니즘〉《환멸의 세계, 매혹의 서사-한국 소설과 근대성》, 거름, 2005
김현, 한국사회과학연구소 편집, 〈문학과 사회〉, 《예술과 사회》, 민음사, 2004
박동찬, 〈위반의 신 에로스-사드와 바따이유를 중심으로
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근대성의 형성-미적 자율성
3. 모더니즘과 에로티즘
Ⅳ. 바따이유의 에로티즘
1. 금기와 위반
2. 바따이유의 문제 의식-인간
3. 바따이유의 문제 의식-사회적 측면
4.《눈이야기》의 ‘눈’이 갖는 의미
Ⅴ. 법과 문
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구조를 가지고 있음을 알 수 있다. 즉, 권태로운 일상 속에 무기력한 존재로 있던 주인공은 자본주의의 상징으로 대변되는 인물을 만나면서 심리적으로 갈등하고 반성하는 과정에서 결국 자신이 가야할 새로운 Ⅰ.모더니즘 소설이란
1.
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근대성의 기념비적 의의, 문학정신, 1990.
金鍾均, “廉想涉小說의 構造的 考察”, 「국어국문학」51호, 1971.
鄭漢模, “廉想涉의 文體와 語彙構成의 特性”, 「文學思想」제6호, 1973. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 작가 연보
Ⅲ. 작가분석 및 작품이해
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근대성 연구, 깊은샘, 2000
윤병로, 한국근현대문학사(증보), 명문당, 2000년
유근조, 소월과 만해시의 대비연구, 단국대학교대학원, 1983
이선영, 문예사조사, 민음사, 1989
정희모, 한국근대비평의 담론, 새미, 2001
조연현, 현대문학개관, 이우출판
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근대성 연구, 인제대학교 국어국문학과 조교수, 1995.
16. E.M.포스터, 「소설의 이해」, 이성호역, 문예출판사, 1975. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작중인물의 양상
1. 인물별 성격 유형화
1) 주동적 인물
2) 반동적 인물
3) 보조적 인물
Ⅲ. 세대간의
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읽고 유아에게 따라 읽게 한다. 이 때 부모는 유아들이 글자 그 자체보다 단어나 글의 의미에 관심과 주의를 더 많이 기울이도록 한다. 그림을 이용하거나 일상의 경험을 얘기하면 이들의 관심을 쉽게 글의 의미쪽 으로 유도할 수 있다. 그리
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구조를 가지고 있는 극치는 아마도 신고전주의 시일 것이고 직접적인 감각적인 재현을 이루는 것은 아마도 낭만주의 시일 것이다. 명백한 진술을 이루기보다는 암시를 선호하는 구조로서 낭만주의는 형이상학보다는 상징주의 시나 당시 유
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구조
3.2 각 장의 내용 및 의의
3.3 등장인물의 역할 및 상호작용
4.구조 분석
4.1 책의 주요 구조와 특징
4.2 이야기의 전개 방식과 효과
4.3 전체적인 구성의 의도와 메시지
5.독후감
5.1 개인적인 인상과 생각
5.2 책에서 얻은 교훈과 시사점
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구조 분석
4.1 책의 전반적인 구성과 특징
4.2 문장과 문단 구성 분석
4.3 서사 전개와 전환
5.독후감
5.1 책의 주제와 관련하여 생각한 점
5.2 책의 감동적인 장면과 인상 깊은 문장
5.3 자신의 생각과 경험과 연결하여 책에 대한 자유로운 생
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구조를 이해하기 위해 관련 논문을 읽고 있으며, ESG 인증 기준, TCFD, K-Taxonomy 등도 학습 중입니다. 실무에서는 특히 IR자료나 감사보고서를 매일 분석하는 습관을 통해 산업별 기업 구조를 체계적으로 정리하고 있습니다. 이러한 준비는 실무에
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읽고 이를 실현 가능한 방향으로 구조화할 수 있습니다. 제안 시 항상 ‘왜 이 방식이어야 하는가’를 함께 설계합니다.
ㆍ디지털 기반 업무 이해도: 브랜디드 콘텐츠, SNS 캠페인, 숏폼, 퍼포먼스 연계 콘텐츠 등 다양한 디지털 미디어 환경에
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. 저는 이 책을 읽고 그들이 읽어내는 책들의 다양함， 작품에 대한 깊은 사유， 수준 높은 질문 등에 그들이 고등학생이라고는 생각할 수 없었습니다. 한편 단순히 개인적으로 책을 읽기만 하던 제 독서 습관을 되돌아보게 한 책입니다.
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