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제도의 현황
2 절 중앙인사기관
3 절 채용
4 절 능력개발
5 절 승진제도
6 절 보수제도
제10장. 프랑스의 인사행정
1절. 제 4, 5공화국의 성립과 공무원 제도
2절. 프랑스 인사제도의 현황
3절. 채용
4절. 능력개발
5절. 근무성적평
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2) 공직자 윤리법
3) 공무원의 취임선서, 윤리헌장
III. 행정윤리의 저해 요인
1. 인적 요인
2. 제도적 요인
3. 환경적 요인
IV. 행정윤리의 제고방안
1. 인적 요인의 개선
2. 제도적 요인의 개선
3. 환경적 요인의 개선
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운영 성과 25
6.나.4).가). 지식경영시스템 활용을 통한 조직역량 극대화 25
6.나.4).나). 민원서비스 수준의 획기적 개선 25
6.나.4).다). 지식공유의 폭발적 증가에 따른 업무능력 제고 25
6.나.5). 성공요인 26
6.나.5).가). 철저한 사
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과정이 활성화되어야 한다.
3) 명확하고 구체적 현실적이며 측정이 가능하고 우선순위가 정해지는 목표설정에 주력해야 한다.
4) 기획, 예산, 인사, 심사분석과 근무성적평정 등 행정관리기능과 목표관리의 밀접한 연관성이 확립되어야 한다.
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제도의 합리적 운영방안. KIPA 96-08.
한국행정연구원(1997). 공무원 근무성적평정제도의 합리적 운영방안. KIPA 97-06.
한국행정연구원(1997). 공무원 근무실적 평가를 위한 점수제 인사평정제도 도입방안. KIPA 98-17-1.
한국행정연구원(1998). 결과 중심
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운영 종합, 분석결과 1. 교원평가제란
2. 교원평가제 도입 배경
3. 현행 교원 근무성적 평정제도의 문제점
4. 교원평가제 추진 일정과 현행제도와의 비교
① 교원 평가제 진행 경과와 일정
② 교원 평가제의 현행, 개선안 비교
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평정법
⑤ 강제 배분법
⑥ 중요사건 기록
⑦ 목표관리법
⑧ 형태중심 평정척도법
(2) 평정자를 기준으로 한 유형
4) 직무 수행 평가상의 오류
5) 직무수행평가제도의 활용 및 문제점
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근무평정 제도는 평가 대상자인 교사들에게는 자신을 객관화 하는 과정이 되지 못하고, 연말 바쁜 시기에 또 하나의 잡무로 여겨지고 있다고 해도 과언이 아닌 상황이다. 또한 교장 교감 등의 관리자들은 해마다 연말에는 승진 대상자들이 많
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근무성적 평정제도’는 평가 주체·내용·방법 면에서 권위적, 획일적, 경쟁적 구조를 지니고 있으며, 그 평가 결과가 학교 교육의 내실을 기하는 데 기여하기보다는 교원의 승진을 위한 판단 근거로서만 기능하고 있다는 점에서 교원 평가제
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제도의 역사적 변천 및 현황분석」, 조성대, 1995
「일본관료제의 역사적 고찰 : 연속론 가설을 중심으로」, 인하대대학원, 1995
「일본 의회의 입법과정」, 국회정치개혁특별위원회, 2001
「중앙인사위원회의 효과적 운영방안에 관한 연구」,
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