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문제에 대해 살펴보기로 한다.
우리 나라 공무원 근평의 운영 실태는 한마디로 \'변칙적\'이라고 할 수 있다. 승진이 모든 공무원의 최대 관심사라 해도 과언이 아닌 상황에서, 승진대상자는 능력과 실적에서 앞서는 사람이라야 한다는 당위성
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Ⅳ.교원평가제의 반대입장
Ⅴ.교원평가제의 찬성입장
Ⅵ.현행 교원평가인 근평의 문제점과 대안
ⅰ.평가의 전제조건
ⅱ.근평의 문제점과 대안
ⅲ.교육부 교원평가 방안의 문제점과 대안
Ⅶ.교원평가제도에 대한 나의 생각
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근평의 문제점을 개선
: 교원평가비중을 제한하거나 줄이는 방안으로 교원평가제의 문제점을 보완할 수 있으 며, 그 비중을 정확히 판단할 수 있는 나이에 따라 달리 하고, 외국에서처럼 그냥 무 조건적인 만족이 아니라 교사 자질을 평가하
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근평의 문제점을 개선
: 교원평가비중을 제한하거나 줄이는 방안으로 교원평가제의 문제점을 보완할 수 있으 며, 그 비중을 정확히 판단할 수 있는 나이에 따라 달리 하고, 외국에서처럼 그냥 무 조건적인 만족이 아니라 교사 자질을 평가하
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문제점 및 개선방안 연구, 교육연구논문 보고서
박동서(1982), 인사행정론, 서울 : 법문사
박상완(1997), 교사평가의 현황 및 주요 논쟁점, 새교육 통권 제516호
서남진(2000), 다면평가의 효율적 운용 방안에 관한 연구, 한양대학교 경영대학영학 석
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