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매너
-공연자에서 박수는 언제 치는 걸까-
·적절한 박수는 교양의 표시
·연주에 대한 평가를 나타내는 척도
·교향곡/ 합주곡/ 소나나 등 여러 악장이 모여 하나를 이룬 음악자굼은 끝 악장을 완전히 마친 뒤에 박수를 친다.
·마지막 화음이
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의식행사에 참석하거나 전통배례를 할 때 또는 어른 앞에서 공손한 자세를 취할 때 공수한다
-남자와 여자가 다르고 평상시와 흉사시가 다름
공수의 기본 동작
-두 손의 손가락을 가지런히 붙여서 편 다음, 앞으로 모아 위로 가는 손바닥으로
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한다. 상대방을 이해하고 상대의 입장에서 판단할 수 있게 되려면 자기중심적인 사고( I Attitude)로부터 상대방 중심적사고(You Attitude)로의 전환 노력이 필요한 것이다. 1.국제매너와 교양
2.우리의 국제매너와 교양의 개선방향
3.결론
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글로벌 생활예절, 성균관대학교출판부 2012이상우, 김영리 외 1명 저, 글로벌 에티켓 글로벌 매너, 대왕사 2012
이지현, 김선희 저, 글로벌시대의 음식문화, 기문사 2013
강인호 저, 글로벌 매너와 문화, 기문사 2013
김상철 저, 글로벌 교양과 리더
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글로벌 매너와 교양
1주 1차시 - 오늘날 세계에 통용되는 하나의 기준으로서의 글로벌 스탠더드의 필요성을 설명
1주 2차시 - 외국인의 한국인 미이지를 통해 글로벌 매너의 필요성에 대해 설명
1주 3차시 - 글로벌 리더가 갖추어야 할 자기
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매너와 공감능력 및 자아존중감의 관계연구”, 성신여대, 2005
- 박은주, “국제화 의식 함양과 글로벌에티켓”, 한국지방자치단체국제화재단, 2006
- 이영금, “대학생의 예절 및 매너교육에 관한 실증적 연구”, 경성대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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것이다.
세계 속에 대한민국으로 우뚝 설 수 있도록 우리 국민 모두가 글로벌 매너를 갖춘 국제 신사, 숙녀가 되길 바란다. 1.국제매너(Global manner)의 필요성에 대한 시대적 당위성을 논함
2.국제신사, 숙녀가 되고자하는 자신의 결의
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글로벌시대)의 한자교육
Ⅲ. 세계화시대(국제화시대, 글로벌시대)의 통일교육
1. 민족 공동체 의식을 적극 고취시키는 교육이어야 한다
2. 올바른 통일관을 형성시키는 교육이어야 한다
3. 민주 시민의 자질을 함양시키는 교육이 되어야
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입술을 글라스에 댈 때 먼저 코로 스며들어 오도록 되어 있다 1.매너란?
1)글로벌에티켓이란?
2)매너의 필요성
2.매너의 사례
1)인사와 관련된 사례
2)휴대폰매너
3)관심보이기
3. 한국의 국제화 수준과 애티켓
4.결론
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태도
(4) 국내 외국인 노동자 부당한 대우
(5) 현지언론의 한국관련 보도
3. 반한 감정의 대응방안
(1) 국내 외국인 노동자관련 문제 해결
(2) 동남아 진출 기업의 인사에 대한 교육과 관리의 필요
(3) 해외 여행객의 의식변화
결론
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