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education. Norwood, NJ: Ablex Publishing Co.
-Tanner, D., & Tanner, L. N.(1980). Curriculum development: Theory into practice. NY: Macmillan Publishing. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 프로젝트 접근법의 배경과 이론적 기초
2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
3. 프로젝
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교수학습방법론, 공동체.
2. 이숙재(2019), 영유아 놀이 이론과 실제, 창지사.
3. 신은수ㆍ김은정 외 3명(2011), 놀이와 유아교육, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 개요
2. 영유아기의 놀이와 발달
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멀티미디어 저널
박노진(1999), 전국 시·도 중학교 교구·설비 기준 비교, 충북대학교 석사학위논문
박상욱(1998), CD 타이틀 제작을 위한 멀티미디어 툴북 실전 활용, 정보문화사
사고력 향상을 위한 교구재 활용 방안, 학교수학학회 뉴스레터 제
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원리
1) 긍정적 상호 의존성
2) 동시적 상호 작용성
3) 학업 성취에 효과적
4) 개별 책무성
Ⅴ. 프로젝트학습
1. 프로젝트 학습의 정의
2. 프로젝트 학습의 특징
1) 아동(학습자)이 학습의 전과정에 주도적으로 참여하는 활동이다
2) 주제,
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교수이론을 적용한 코스웨어 설계전략, 정보과학회지
◇ 교육학연구, 상황학습이론에 따른 학습 내용의 구성, 교사의 역할, 평가 원리에 대한 고찰
◇ 박성익·임철일·이재경·최정임 공저(1999), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
◇
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멀티미디어 자료에 접근하여 서로 정보를 교환하는 대화형식을 통해 상호작용을 하는 수업이다.
3. 탐구발견적 수업
교사가 학습자에게 교수 목적에 맞는 교수 자료를 통신망을 통하여 제공하면 학습자는 다른 학습자들 및 DB와의 상호작용
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교수법 연구. 석사학위논문. 아주대학교.
권오량 외(2002). 원리에 의한 교수. (Brown, H. D. Teaching by Principles, 2001). Pearson Education Korea.
이흥수 외(2003). 외국어 학습교수의 원리. (Brown, H. D. Principles of Language Learning and Teaching, 2000). Pearson Education Korea.&n
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교수, 학습의 원리, 한신문화사, 1990.
7. 이경선, 정의적 요인과 영어학습 성취도의 상관관계 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 1994. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습자의 정의적 요인의 의미
2. 학습자의 정의적 요인 중 학습태도
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, 서울 : 양서원.
신옥숙, 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙, 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제", 서울 : 교문사.
삼성경, 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문. 교수학습 지도 원리(교육 방법)
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원리와 방법』 : 박이정
6. 신헌재(1997), 『(열린교육을 위한)국어과 교수·학습 방법』 : 박이정
7. 정귀옥(2001), 『과제 중심 듣기 학습을 통한 듣기 능력 신장 방안』 : 서울교육대학교
8. 한국 교육 과정 평가원(2001), 『초등 학교 교사용 지도서
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