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멀티미디어 기자재를 적극 활용하는 효율적인 교수-학습 방법을 개발하고, 그에 따른 수업 모형, 교재 교구 등의 개발이 절실히 필요하다.
참고문헌
◎ 강인애(1996), 구성주의 모델들의 특징과 차이점 : 인지적 도제 이론 상황적 학습 이론,인
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정보 소외계층 없이 누구나 맞춤형 정보를 손쉽게 이용하여 풍요로운 정보생활을 누리기를 기대한다. 또한, 사용자 선호도에 맞는 엔터테인먼트를 편리한 터미널로 이용하여 즐거운 문화생활을 누리기를 기대하며, 가족이나 친구들이 마치
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정보센터, 농림수산정보화사업 추진계획, 1994
* 농림수산정보센터, 농어민 정보 이용 실태 및 수요조사, 1995
* 변영계·김광휘, 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 2000
* 이관춘, 생명가치구현을 위한 영국의 대안교육 : Schumacher 학회의 작
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정보공간에서의 길 읽기나 인적 과부하 문제 - 하이퍼텍스트와 하이퍼미디어 학습 환경에서는 학습자 중심의 학습, 개별화학습이 실현될 가능성이 매우 높으나 가장 문제시 되는 점은 학습도중에 겪게 되는 방향감의 상실, 즉 길 잃기와 너무
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교수방법의 중심적 위치를 차지하여, 교육목표를 효과적으로 달성하기 위한 계획적인 지도방법>이라는 개념이다.
Pressey 고안, Skinner가 집대성한 이론
행동주의 이론을 토대로 발전시킴/ 강화 원리 적용
자발성과 개별화 원리를 적용한
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교수학습방법
1. 수준별 교육 활동을 위한 교육과정 운영이 되어야 한다
2. 학습자 중심의 교수법이 개발되고 적용되어야 한다
3. 정보화 시대의 사회과에 요구되는 능력을 길러주기 위해 정보에 접근하여 자료를 수집·정리ㆍ분석하여 필요
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정보를 준다. 이를 통하여 본인에게 알맞은 양식을 파악하고 어떤 목표를 달성하기 위한 계획의 수립에도 도움이 될 것으로 생각한다.
5. 참고문헌
존 카치오프 외, 인간은 왜 외로움을 느끼는가, 2013
Michael S. Gazzaniga, 윤리적 뇌, 2009
리사 펠
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제작비에 목마른 제작사, ‘협찬허용’ 요구 높아’. 스포츠한국.
국가법령정보센터 ｜ 행정규칙 〔협찬고지에 관한 규칙〕(2012개정판).
남상훈(2009). ‘방송3사 ‘협찬고지 위반’ 2007년 대비 7배 급증’. 디시뉴스.
곽상아(2011). ‘콘텐츠 질
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원리와 방법, 서울:박이정, 1997.
3. 최현섭 외, 국어교육학개론, 서울:삼지사, 1996.
4. 한국초등국어교육학회, 말하기듣기 수업 방법, 서울:박이정, 2001.
5. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
6. 류성기, 국어과교육의 실제화 연구:말하기
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정보격차와 사적 자본과 이념에 의한 공영제도와 공익서비스가 도외시 될 수 있으며 이는 국민의 기본권에 해당하는 문화적 권리, 보편적 서비스 수용권리를 제어할 수 있다. 통신과 방송의 융합이 기존의 공익 서비스를 한 차원 승화한 개념
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